《汉语拼音４　dtnl》课堂实录

★精品文档★《汉语拼音４　dtnl》课堂实录【教学目标】１、学会d、t、n、l四个声母，读准音，认清形，正确书写。２、学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带声调拼读音节。３、认识５个生字，会读儿歌。【教学过程】第一课时今天，有四个声母要开个联欢会，为我们准备了精彩的节目，大家想不想看啊？生：想！师：第一个节目叫做：敲队鼓。小朋友知道队鼓是什么样子的吗？生：……师：我们可以看一看书本上的图。这就是小队鼓了。诶！在敲队鼓的时候啊，有一只小队鼓敲　　【教学目标】　　1、学会d、t、n、l四个声母,读准音,认清形,正确书写。　　2、学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带声调拼读音节。　　3、认识5个生字,会读儿歌。　　【教学过程】　　第一课时　　今天,有四个声母要开个联欢会,为我们准备了精彩的节目,大家想不想看啊?　　生:想!　　师:第一个节目叫做:敲队鼓。小朋友知道队鼓是什么样子的吗?　　生:……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★　　师:我们可以看一看书本上的图。这就是小队鼓了。诶!在敲队鼓的时候啊,有一只小队鼓敲得特别带劲儿de、de、de、de,观众们啊就一定要认识它,它呢就是我们今天要学的声母d。　　生:……　　师:在读它的时候要轻一些,短一些。大家一起跟着老师来读。　　生:……　　师:d的样子怎么来记呢,小朋友们又要动脑筋想办法了。　　生:……　　师:噢!小朋友们这么快就想出办法来了啊　　师:老师怎么觉得这个声母这么面熟啊,好象前面学到过似的,请小朋友们帮老师来想一想。　　生:……　　师:噢!原来和b点像,可是它们不一样,右下半圆是bbb,左下半圆是ddd。那么请小朋友们来写一写d,它是在四线格的上格和中格,先写半圆再写小棒,写法和b也不一样,b是先写小天线,再写半圆的。小朋友们要记清楚。　　师:观众们认识了d之后呢,d就想找几个好朋友一起玩,大家看,声母d找到了哪些好朋友啊?请小朋友们来拼读。　　生:……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★　　师:第二个节目开始了,叫做:小鱼跳舞。轮到它跳舞了,小鱼活蹦乱跳的,可高兴了。我们就来学一学,跳舞的小鱼t。我们一起来读。　　生:……　　师:读的时候要轻短。大家再来一遍。　　生:……　　师:在四线格里写的时候要先写竖弯,然后再写横。小朋友们练一练。　　生:……　　师:现在老师要请小朋友们自己来拼读了,看看有没有学会拼读音节:ta、te、ti、tu。　　生:……　　师:好,小朋友们很能干,方法也学会了,我们以后自己就能认识很多拼音了。　　师:现在呢,两个节目已经表演完了,这些字母演员们啊要休息一下,它们就自己去找朋友了,d和t跟带声调的a、e、i、u交上了朋友。　　师:有这么多,小朋友们会念吗?　　生:……　　师:小朋友们自己都会拼读音节了啊,学得可真快。哎呀!今天表演得太好了,字母小演员们也很累了,还剩下的节目我们下节课再来看。　　〖小结〗2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★　　这节课我们学得可真不少,小朋友们学得很快,不过下课后可要多去读一读,不要到下节课就忘了。　　〖反思〗　　这节课最成功的地方就是教会孩子自己去拼读音节。　　不够的地方就是没有全面了解孩子学得情况,时间上把握不好。　　第二课时　　上次我们的节目还没看玩完,老师想让小朋友们,看着图来编一个节目。大家可以互相商量一下。　　生:……　　师:很好,小朋友们都能自己编节目了。表演完节目,放松了之后我们可不要忘了学习。我们要来学两个声母n、l　　师:n这个拼音像一个小门的念n,我们可以这样来记,一个小门nnn,它和另外一个声母好象也有点像m,m是两个门洞,而n只有一个小门。小朋友们记清楚。　　师:我们再来读一读。　　生:……　　师:我们在写的时候,老师要求写正确,写漂亮。大家自己练一练。　　生:……　　师:我们先让n也交上朋友,不然它太孤单了。我们让它和单韵母a、e、i、u、ü2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★来交朋友。还是要请我们热心的小朋友来帮忙。na、ne、ni、nu、nü请小朋友来拼读。看看小朋友们有没有忘掉拼读的方法。　　生:……　　师:小朋友们的记性真好,没有忘记。现在我们一起来读一读。　　生:……　　师:l这个声母可要生气了,怎么还没轮到我啊。小朋友们赶快来认识一下它吧。它呀自己来介绍了,我是小棒lll,大家看,它可真是个急性子。它叫l,小朋友们跟着一起念。　　生:……　　师:这个小棒怎么写呢,它在四线格里位子在哪里啊?　　生:上格和中格　　师:写的时候要在上格留一点出气孔。小朋友们写一写。　　生:……　　师:哎呀!l又生气了,说:“你们怎么还不给我介绍朋友呢?是不是忘记了啊?　　生:……　　师:好,我们赶快把a、e、i、u、ü介绍给它。请小朋友把它们交上朋友之后的音读出来。　　生:……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★　　师:我们都回拼读了之后,还要会读带声调的音节,我们先读声母,再读带声调的韵母,然后两个碰在一起,就把带声调的音节也拼出来了。我们来试一试:　　L?banitulüdinalilütu　　〖小结〗　　好,今天的课我们就先上到这里,小朋友们可以自己去练一练我们学过的拼音。　　〖反思〗　　1、学生掌握还可以,自己能拼读。书写指导不够,时间都花在了拼读这一块。书写也不能忽视,要从小养成好习惯,把字写正确写漂亮。　　2、采用交流的方式,可是在课堂上纪律不能保证,这很矛盾。　　第三课时　　请小朋友们仔细观察书上的图,与你的同桌合作,拼读图上的音节,编个小故事。　　师:这些词语里,哪些字是你已经认识的?你是怎么认识的?　　　　师:还有哪些字是你不认识的?自己先想办法看能不能认识。　　生:……　　师:好,现在我们一起把它们读一读,以后看见它们就都认识了。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★　　生:……　　师:摘掉拼音小帽子,你们还会读吗?　　生:……　　师:小朋友们真能干!下面我们来做个游戏,好吗?游戏的名字叫“走迷宫”。瞧,熊妹妹想吃到那头的冰淇淋,可她不会认这上面的字,你们能想办法帮帮她吗?同桌两人赶快商量商量该怎么走!　　生:……　　师:小朋友们真能干!生字小朋友们都会念了,下面我们来学一首儿歌怎么样?　　生:…… 　　师:　　生:　　师:小朋友们能不能在这首儿歌里找一找我们学过的拼音呢?　　生:……　　师:小朋友们都很认真,学过的知识都能记得。　　师:看!老师啊还画了一棵大苹果树,看看谁能帮老师把大苹果挂在树上?　　生:……　　〖小结〗2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★　　这节课小朋友们的表现真棒!不仅能借助拼音自己识字,还互相合作学到了很多知识。　　〖反思〗　　这节课在学儿歌的时候没有很仔细的引导学生拼读学过的音节。　　《汉语拼音4dtnl》课堂实录2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8