《汉语拼音４　dtnl》第一课时教学设计

★精品文档★《汉语拼音４　dtnl》第一课时教学设计【教学要求】１、学会４个声母，能够读准音，认清形，正确书写。２、继续学习拼音读写方法，学习看图读带调音节和拼音词。【教学设计】第一课时〖教学要求〗１、学会４个声母，能够读准音，认清形，正确书写。２、分清n和l的发音。〖教学重点〗d和b的形要分清，n和l的音要区分清楚，不能混淆。〖教具准备〗实物投影、拼音卡片、小黑板、头饰。〖教学过程〗一、复习１、出示声母卡bpmf，学生开火车读。２、游戏《字母宝宝　　【教学要求】　　1、学会4个声母,能够读准音,认清形,正确书写。　　2、继续学习拼音读写方法,学习看图读带调音节和拼音词。　　【教学设计】　　第一课时　　〖教学要求〗　　1、学会4个声母,能够读准音,认清形,正确书写。　　2、分清n和l的发音。　　〖教学重点〗d和b的形要分清,n和l的音要区分清楚,不能混淆。　　〖教具准备〗实物投影、拼音卡片、小黑板、头饰。　　〖教学过程〗　　一、复习2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★　　1、出示声母卡bpmf,学生开火车读。　　2、游戏《字母宝宝回家》:　　bamIpuofe　　单韵母的家声母的家　　规则:用连线的形式把字母宝宝送回家。　　二、新授　　1、师:声母宝宝们说,声母家族的成员可多了,让我们一起再多认识几个朋友吧!好吗?　　2、实物投影,出示图片:图上画了什么?　　图上有谁?　　他们正在干什么?　　3、小结图意:　　哪吒和孙悟空战了几个回合后,哪吒敌不过悟空,败下阵来。哪吒心里想:他的本领特别大!悟空见哪吒逃跑了,乐得哈哈大笑。　　4、听语境歌:　　悟空本领特别大,天兵天将全不怕。打败哪吒三太子,乐得悟空哈哈笑。　　5、师:儿歌里藏了那些声母。出示:dtnl　　师:今天我们就要来学习这些声母。　　三、教学声母dtnl　　1、教学声母d:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★　　学读音:它念什么?　　师范读三遍。　　讲述发音方法:读d时,舌尖抵住上齿龈,然后舌尖突然放开,吐出气流,但气流较弱。　　领读、齐读、指名读。　　认清形:它长什么样?　　你有什么方法记住它?　　d和我们学过的哪个字母有点像?　　与b区别。师变小魔术用拼图形式来演示。　　顺口溜:座钟笔筒ddd,反写6字ddd,左下半圆ddd。　　2、教学声母t:　　学读音:出示模特图,说说图上画的是什么?　　教师范读,读t时该注意什么?　　齐读、开火车读,指名读。　　认清形:t与f来比较。　　启发学生自编顺口溜　　　　3、教学声母n:　　学读音:出示哪吒图,图上画的是谁?在干什么?　　教师示范读。　　讲述发音方法:读n时,气流从鼻腔出来,告诉学生n2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★是鼻音。　　认清形:说说你用什么方法记住它?　　启发编顺口溜:一个门洞nnn,半个m字nnn。　　4、学声母l:　　学读音:出示声母l,告诉学生这个字母的读音和快乐的“乐”有点像。　　教师示范读。发音方法:读l时气流从舌尖两边发出。　　比较n和l的发音方法。　　认清形:启发学生说说l的记忆方法。　　顺口溜:一根小棒lll,一根筷子lll。　　四、复习巩固　　1、开火车认读。　　2、游戏《****在哪里?》学生带上头饰表演。　　五、指导书写　　1、先观察dtnl在四线格中所占的位置。　　2、提醒学生:区分b和d的形状。　　3、教师示范,学生描红、临写。　　六、师小结,游戏《聪明叮当猫》　　《汉语拼音4dtnl》第一课时教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4