dtnl教学设计3篇

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立dtnl教学设计3篇　　dtnl教学设计　　dtnl教学设计（一）：　　一、复习检查。　　1、卡片认读声母：bpmf，这些字母我们称它们什么？（声母）声母一般都站在音节的最前面。　　2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么？（单韵母）再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面。　　3、复习带调音节bápábàmāmùbùmǒ等。　　4、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈　　二、导入新课。　　这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。　　三、教学声母d。　　1、看投影说话引出d：图上画了什么？它会发出什么声音？说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。　　师引出：鼓声“咚”的声母就是d，板书：d。　　2、教学d的发音，记清形。　　（1）听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。　　（2）看：教师范读时的口形，发音部位。　　（3）读：领读，齐读，正音。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（4）记：马蹄声响ddd　　像个反6ddd　　左下半圆ddd　　3、教学d的书写。　　（1）范写：两笔写成，半圆也在2楼。　　（2）书空：作业本上写三个。　　4、教学d与单韵母组成的音节。　　（1）板书d，声母是→d。板书ì，韵母是→ì。声音不中断，紧之后带出ì，直呼→dì。板书：dì。　　（2）开火车读di的四声，组词读。　　四、做课中操。　　五、教学声母t。　　1、出示雨伞，引出t：请同学看弯弯的伞柄，这天我们要学的第二个声母“t”的样貌就像一把弯弯的伞柄。板书：t，将雨伞打开，伞面张开后，在伞柄上加一横，就是t了。　　2、教学t的发音，记清形。　　（1）看、听：用薄纸放在嘴前，示范dt的区别。（发t时，嘴里有一股气送出。）p、t一样。　　（2）读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：伞柄朝下ttt。　　3、指导t的书写。　　4、拼读t与单韵母组成的音节。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（1）t---ī---tī谁会读？t---ū---tū？　　（2）拼读tatetitu及四声连读。　　六、巩固复习。　　1、卡片读dt。　　2、比较读：b---p---df---t（念顺口溜，做动作强化记忆。）　　3、看实物猜字母。　　拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。　　第二课时　　教学目标：　　1、学会nl两个声母，能记清形，读准音。　　2、学会nl与单韵母的拼音。　　3、能看图说一句完整的话。　　教学过程：　　一、复习检查。　　1、复习字母：bpdtmfa　　2、拼读音节：dìdi、māma、bàba　　二、导入新课。　　这天我们又要认识两位新朋友，出示课题。看谁学得又好又正确。　　三、教学声母n。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、猜谜引入：两个门洞是什么字母？齐复习，两个门洞mmm。　　这天我们要学一个门洞的n，板书n。　　2、教学n的发音，认清形。　　（1）谁能看图，自己编一个顺口溜？（一个门洞nnn，一扇小门nnn，像只小凳nnn，倒放茶杯nnn。）　　（2）教师范读、领读、齐读、轻读、正音。　　3、教学n和á的拼音。　　板书：n---á---ná，请同学自己试着拼读。（指名读）声母n，韵母á，直呼ná。进行na的四声练习。　　4、指导书写。　　四、做课中操。　　五、教学声母l。　　1、看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？（一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。）“乐”的声母就是“l”。板书：l　　2、读准音，认清形。　　（1）范读，讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发l时，没有这种感觉。（开火车练习）　　（2）记忆字形：一根小棒lll。　　（3）教学l和í的拼音。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　板书：l---lí---lí（指名拼读，群众拼读，开火车练习四声。）　　（4）指导书写：在四线格的三楼的四分之三处起笔，往下写到第三条线为止。　　六、复习巩固。　　1、猜字母游戏：小马蹄印是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？　　2、找朋友游戏。　　教师：我请xx找朋友。（全体学生有节奏地拍手）　　学生：我来找个好朋友。（边说边上台）　　教师：声母d，ddd。　　一学生：d是我的好朋友。（取出d的卡片）　　众学生：对对对！d是我们的好朋友。（如错）错错错！请你仔细找朋友。　　第三课时　　教学目标：　　1、巩固学过的声母，使学生能牢固掌握。　　2、继续练习拼音读音节。　　3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。　　4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在必须的语境中使用。　　教学过程：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　一、复习检查。　　1、猜字母游戏。　　2、卡片认读声母。　　二、巩固dtnl的字形。　　1、比较区分：b—d、f—t、m—n、b—p　　（1）请同学看看b和d有什么不同？　　（2）编故事猜谜语区别。（伞柄朝下ttt，伞柄朝上fff）　　（3）区别m—n，想想这两个声母的儿歌，n和m有什么不同？（两个门洞mmm，一个门洞nnn）　　2、做找朋友的游戏。　　三、拼音练习。　　1、开火车拼读音节。　　2、出示卡片：dàmǐ、tǔdì、mǎ、tù注意这就是词语，词语单独一个意思。读词语要连读。（范读、领读、开火车。）　　四、看图拼音节，认生字。　　1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？　　2、出示带拼音的词语：大米、土地、马、兔，根据拼音读一读。　　3、这些生字你认识吗？你是怎样明白的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？　　4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　5、谁能用上这些词语来说一句话？　　五、拼读儿歌。　　1、出示儿歌《轻轻地》，请学生自己拼读，你读懂了什么？　　2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。　　3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）　　4、在老师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么？　　六、巩固练习。　　1、拼读音节。　　2、跟录音读课文。　　七、总结课文。　　这几节课，我们学会了声母dtnl和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌，还认识了几个生字。小朋友们学得很认真。课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。　　dtnl教学设计（二）：　　第一课时　　一、复习检查　　1、抽读字母卡片。　　2、看卡片，说说哪些是单韵母，哪些是声母。　　二、揭示新课资料　　1、引导看情境图。学生说说图意。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、小结图意，听语境歌。　　3、引导学语境歌。　　三、教学声母d和t　　1、教学d　　（1）看座钟笔筒，引出d。　　（2）教师范读三遍，讲述发音方法。　　（3）领读、齐读、指名读。　　（4）教学d的写法。把b和d进行比较。编顺口溜记字形。指导笔顺。　　（5）学生在书上描红。　　2、教学t　　（1）看模特儿图，引出t。　　（2）教师范读三遍，讲述发音方法。　　（3）领读、齐读、指名读。　　（4）教学t的写法。编顺口溜记字形。指导笔顺。　　（5）教师范写，学生在书上描红　　四、教学dt和aeiu相拼的音节　　1、出示：　　aa　　ee　　diti　　uu随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　指名拼读，教师注意纠正读错的音。　　2、出示：　　dadedidu　　tatetitu　　学生自由试读，标出感到困难的音节。　　按顺序读，点名读。　　五、巩固练习　　1、指读dt。　　2、做找字游戏。　　3、指名读音节。　　第二课时　　一、复习检查　　1、抽读字母卡。　　2、接读顺口溜。　　二、教学声母nl　　教学声母n　　1、读音。　　（1）出示哪吒出关图，说说图上画的是谁在干什么？　　（2）出示n，告诉学生，这个字母和哪吒的“哪”读音有些相似。　　（3）教师范读。　　（4）讲述发音方法。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（5）教师再次范读，学生体会。　　（6）领读、齐读、指名读。　　2、字形及书写　　（1）谁来说说，你用什么办法来记住n。顺口溜：一个门洞nnn。　　（2）自学书写方法。　　（3）点名书写，学生评价。　　（4）学生在书上描红。　　教学声母l　　1、读音。方法与教学步骤与n相似。顺口溜：一跟小棒lll。　　2、字形及书写。方法同上。　　三、教学nl和aei相拼的音节　　1、出示：（略）　　2、学生自由拼读。指名逐个拼读。　　3、要求学生用支架法练习拼读。　　4、出示：naneni　　laleli　　自由练习拼读，指名按顺序拼读，打乱顺序拼读。　　四、巩固练习　　1、练读课文中的声母。　　2、点读方框内的音节。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3、比较声母的异同　　bdftmn　　五、作业　　抄写nl。　　第三课时　　一、复习检查　　1、抽读字母卡片。　　dtnliaue　　2、复习声调符号。　　3、指名说说拼音方法。　　二、新授　　1、看图拼读带调音节。　　（1）出示吹笛子图。说说图上画了谁？他在干什么？　　指名拼读。　　出示四声，学生轻声练读，指名读。　　引导用di的四声组词。　　（2）依次出示其他图，教法同前。　　2、将图和带调音节对应起来。　　（1）提问：闹钟走动时，会发出什么样的声音？　　小朋友赶猪时，口里会发出什么声音？　　小汽车喇叭是怎样鸣叫的？　　拖拉机行进时，会发出什么声音？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（2）引导连线。　　三、巩固练习　　1、练读课文。　　2、读拼音句。　　dtnl教学设计（三）：　　前置自学提纲　　一、看一看　　观察课本第八页的四副图画，看看都画了什么？　　二、拼一拼　　尝试拼读dtnl与相关单韵母组成的音节。　　三、读一读　　练习朗读儿歌《轻轻地》，圈出不认识的生字并尽量读会。　　四、讲一讲　　仔细观察13页图画，根据图画资料编故事讲给家长听，把儿歌读给家长听。　　一、教学目标　　１、学会dtnl与单韵母拼读音节及带调拼读音节，乐于拼音　　2、认识５个生字“大米、土地、马”，并能在必须的语境中运用，会读儿歌。　　3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在必须的语境中使用。　　5、让孩子初步懂得尊重并珍爱生命、与自然或他人和谐相处。　　二、教学重难点　　1、重点：练习dtnl与韵母的拼读，掌握拼读方法（拼音的正确拼读是整个拼音教学的重点）　　2、难点：练习dtnl与韵母的拼读，掌握拼读方法。　　三、教学准备　　dtnl和5个生字的字母卡片、PPT　　四、教学时间三课时　　教学流程　　第一课时　　一、创设情境，导入新课　　1.引导看情境图　　⑴显示画面师：瞧！这是哪部名著里的人物？他们是谁呀？正在干什么？　　⑵学生自由讨论　　①孙悟空的表情怎样？　　②哪吒心里在想什么？　　⑶谁来学学孙悟空的样貌？（大家评议）　　⑷谁来把哪吒心里想的告诉大家？（大家评议）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2.引导听语境歌　　⑴师指图说语境歌：悟空本领个性大，　　天兵天将全不怕，　　打败哪吒三太子，　　乐得悟空笑哈哈。　　⑵课本显示拼音语境歌:tādeběnlǐngtèbiédà，　　①师：看谁的本领个性大，能把这些拼音全读出来？　　②学生看，试读。　　⑶师：养成良好预习习惯的小朋友必须明白，这节课要学习哪些新的拼音字母？（生答后，板书课题。）　　二、学习声母d和t　　（一）认清形，发准音　　1、学习d　　⑴显示“座钟笔筒图”　　师：小朋友，你们都很聪明，你们明白这是什么吗？它的样貌很像我们这天要学的那一个新字母呀？　　⑵我当小老师　　师：谁来当小老师，帮忙大家会读“d”？那这个新字母会十分感谢你，愿意和你交好朋友！（个别学生上台看大屏幕范读，其他学生跟读三遍。）　　师：还有谁想来试试？你怎样会读的？用什么方法记住的？（指名读，纠正发音。）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　⑶同桌互读，共同正音。　　⑷学生火车读，分组读，齐读。　　⑸课外延伸，潜力提高。　　师：学会了“d”的发音，想想看，你以前听过、看过哪些字里有“d”这个音呢？　　3.同法自学t　　（二）正确书写　　1.学习d的书写　　⑴过渡：小朋友的本领比孙悟空还要大，不用老师教，自己就学会读d和t了。你们看，孙大圣在朝你笑呢！但是，他接下来还要考考你，看你会不会正确地书写d和t这两个字母。他摘了许多仙桃要奖给写得又快又好的小朋友呢！　　⑵比一比，看谁能得到仙桃。　　师：你是怎样记住d的写法的？　　师在小黑板上强调d的笔顺，学生书空：d→cd　　师说顺口溜强化记忆：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。学生在书上描红。（两遍）　　2.自学t的写法　　三、学习dt与aeiu的拼音　　1.出示：d—a→t—a→d—e→t—e→　　d—i→t—i→d—u→t—u→随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　⑴师：谁能用我们前面学过的拼读方法来读出dt与单韵母aeiu的音节？　　⑵学生自由练习，同桌互练。　　2.幻灯片中闪现：dadedidutatetitu学生拼读，师注意纠正读错的音。　　3.指名读，幻灯片中闪现哪一组，就拼读哪一组，拼读正确的被称为“拼读大王”。　　四、巩固练习（找字母游戏）　　学生将bfdt四张卡片放在桌上，老师读字母，看谁第一个找对卡片，领大家齐读三遍。　　五、作业　　1.好朋友之间互相检查dt的发音。　　2.抄写dt各四遍。　　3.搜集生活中与dt相关的音节，继续练习拼读音节。　　第二课时　　一、复习检查　　1.抽读字母卡，小组竞赛，比比哪组学生掌握得好。　　2.接读顺口溜：座钟笔筒ddd时装模特ttt……二、学习声母n和l　　（一）认清形，发准音　　1.学习n　　⑴显示哪吒出关图，学生观察：谁在干什么？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　师：哪吒的“哪”和我们这天要学的哪个字母的读音和像啊？学生齐答，　　⑵师：这个音很难读，谁能把它读准读好，那哪吒小哥哥必须夸奖你的，谁来先读？　　⑶我当小老师个别生试读，　　师纠正发音：把嘴型放在d或t上，声音从鼻子里发出来，n是后鼻音。　　⑷学生自由练读。同桌互查，体会鼻音。师巡回检查，个别辅导纠正。　　⑸指名读，开火车读，哪吒对读得好的大声说：“你真棒！”　　⑹记字形①一分钟记字形。②交流识记方法。　　③归纳方法：哪吒出关nnn一个门洞nnnu字倒写nnn……　　2.学习l　　⑴显示小丑顶小棒图。学生观察：谁在干什么？　　⑵师：你们看，小丑鼻尖上顶的小棒的样貌很像这天我们要学的哪一个字母呀？　　⑶生齐答，幻灯片中闪现“l”。　　⑷记字形。（方法同上）　　⑸与“n”比较，发准“l”的音。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　①辩音。教师发n和l的音，让学生分辨字母，并说出两者在发音上有什么不同。教师补充：l的发音方法和n相似，不同的是读l时气流从舌尖两边出来，所以它又叫“边音”。　　②听力比赛　　出示图文对照的拼音词，让学生听辩n和l：奶奶拉车你们　　鸭梨泥土礼物哪里蜡烛　　（二）正确书写　　1.学习n的书写　　⑴过渡：哪吒是个聪明的孩子，老师认为你们比他更聪明，不费吹灰之力轻简单松就认识了n和l，并且读准了它们的音。此刻，我们又要进入“书写天地”啦，哪吒小哥哥要在你们中间找出一位“书写大王”，拜他为师呢！你想做他的老师吗？　　⑵师纠正补充：“n”写在四线格的中格，第一笔要露出一点头，第二笔拱起来的圆弧要顶到第二条线。　　⑶多媒体演示“n”的笔顺。学生书空：n→n　　⑷学生在书上描红。（两遍）　　2.自学l的写法3、大组竞赛，选出“书写大王”。　　三、学习nl与aie的拼音　　1.幻灯出示：　　n—a→l—a→　　n—e→l—e→随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　n—i→l—i→　　⑴师：我们请上节课的拼读大王来拼读这些音节。（指名读）　　⑵自由练习，同桌互查。　　2.学生齐拼读，幻灯片中闪现：　　na　　la　　ne　　le　　ni　　li　　教师注意纠正学生读错的音。　　3.指名开火车读，评出“拼读大王”。　　四、巩固练习（游戏）　　4.小组合作：以四人小组为单位，组长将dtnl四张卡片放在桌上。组长读字母，看谁第一个找对卡片，领小组成员齐读三遍。　　5.看谁找得准，找得快：听老师读音节，看谁又准又快地在自己的卡片中找出相应的声母和韵母，并且摆成音节读一读。　　五、作业　　1、好朋友之间互相检查nl的读音。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、写nl各四遍。　　3、学生说说生活中还有哪些东西的样貌像这些字母。搜集生活中与nl相关的音节，继续练习拼读音节。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起