语文天地四北师版一年级上册
用“家”字口头组词语，看谁组得多。大家小提示：想一想平时与家有关的日常生活用语
大家家长人家家乡家务回家
读一读。树—小树—大树—树木—树林幸福—幸福的家—一个幸福的家—我有一个幸福的家
你能仿写一个吗？人—人口—人们—人群—人家小鸟—可爱的小鸟—一只可爱的小鸟—我养了一只可爱的小鸟
连一连，仿照例子说一说。我们鱼儿小鸟白云种子
小河是鱼儿的家。是的家。是的家。是的家。是的家。是的家。我们小鸟白云种子树林蓝天泥土学校我们祖国
听老师读一读。爸爸弯好铁丝架，妈妈又把木板搭。挂在屋后大树上，我给小鸟安个家。有了家，带娃娃，不怕风吹和雨打。鸟儿枝头唱新歌，窗外又添一幅画。给小鸟安家
说一说，为什么要给小鸟安家？因为给小鸟安上家，鸟妈妈和鸟娃娃就不会被风吹，被雨打。它们快乐地生活，成为我们人类的好朋友。
互相介绍自己的家。交际内容和同学们相互介绍一下自己的家。
交际指导1.先想一想自己家的情况。（住在哪儿，有几口人，家人都是谁，全家人经常一起干什么……）2.分组介绍，并相互评价，看谁介绍得最好。
交际示范明明：我家住在香溢花园。我家有三口人。爸爸叫何强，妈妈叫宋丽娜。全家人经常一起到附近的公园游玩。
园园：我家住在城郊外。我家有四口人，爸爸、妈妈、哥哥和我。全家人经常一起到湖边喂野鸭。
路路：我家有三口人，爸爸、妈妈和我。爸爸是工程师，妈妈是医生。全家人经常一起去郊外钓鱼。
菲菲：我家也有三口人，爸爸、妈妈是老师，我是他们的学生。休息时全家人经常一起去图书馆看书。
好习惯能使孩子终身受益，坚持每天阅读就是一种好习惯。老师应和家长取得联系，共同做好这件事，并采用多种方式激发学生的阅读兴趣，帮助他们从小培养良好的阅读习惯。金钥匙
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