课文《gkh》优秀教学设计

课文《gkh》优秀教学设计　　　　教学目标　　　　知识与能力目标：　　　　1、学习g、k、h三个声母读准音认清形正确书写　　　　2、学习g、k、h与单韵母组成的音节能正确拼读　　　　方法与过程目标：　　　　创设情境采用学生喜欢的生动活泼的形式让学生在动眼、动口、动手、动脑的实践参与中学好拼音　　　　情感态度目标：　　　　在学习过程中激发学生学习兴趣使他们感受到学拼音的乐趣培养积极思考、于发现、善于表达的品质　　　　一、复习旧知引入新课　　　　1、声母宝宝可想念小朋友了让我们开着小火车把它们接过来吧！学生开火车读已学的10个声母　　　　2、声母宝宝还给我们带来了一张美丽的照片我们一起来欣赏吧（出示课文插图）　　　　3、仔细看图说说你看见了什么随机引导学生把话说完整　　　　4、照片中藏着我们的3个新朋友你找到了出示卡通g、k、h和小朋友打招呼　　　　二、学习g、k、h　　　　1、过渡：小朋友们愿意和他们做朋友那就要记住新朋友的名字和样子呀！　　　　2、学习g 　　　　（1）我们的第一个朋友是鸽子带来的发音时把鸽子的鸽读得又轻又短就是声母g的音请小朋友跟我读　　　　（2）齐读开火车读　　　　（3）我们才能记住g的样子呢（鼓励学生从音、形等不同角度来记忆）　　　　（4）师教读顺口溜：鸽子鸽子ggg,9字翘脚就是g　　　　（5）书写指导　　　　g玩累了让我们把它送进休息室吧！　　　　a.生观察g在四线格中位置及笔顺生说笔顺师板书示范　　　　b.生书空训练　　　　c.指名一名学生上台写其他写在书上评价　　　　3、学习k　　　　（1）出示蝌蚪水草图我们的第二位是谁带来的该发音　　　　（2）抽生读小组读　　　　（3）交流记形　　　　（4）师生共编顺口溜：蝌蚪蝌蚪一挺机枪就是　　　　（5）书写指导　　　　4、学习h（同上）　　　　三、课中操　　　　小朋友学得真棒g、k、h要送我们一份礼物呢！出示顺口溜：　　　　鸽子鸽子ggg,9字翘脚就是g　　　　蝌蚪蝌蚪kkk一挺机枪就是　　　　喝水喝水hhh靠背椅子就是h 　　　　1、跟读　　　　2、自配动作读　　　　四、学习g、k、h与单韵母的拼读　　　　声母宝宝请来了韵母宝宝他们发出各种各样的声音我们来读一读猜一猜模仿的　　　　声音（依次出示g、k、h与aeu组成的音节）　　　　指名读、齐读　　　　五、回顾总结　　　　1、这节课学会了什么　　　　2、下节课我们再和声母宝宝一起玩吧！