《汉语拼音jqx》教学设计

6、汉语拼音jqx教学要求：1、学会声母j、q、x，读准字音，认清字形，正确书写。2、学会j、q、x与ü相拼时，省写ü上两点的规则。3、复习巩固三拼音的拼读方法，练习拼音4、认读5个生字。教学重点：1、学会j、q、x三个声母。2、学习ü上两点的省写规则。教学难点：学会j、q、x与ü相拼时，省写ü上两点的规则。教学准备教学挂图、汉语拼音卡片、白板第一课时一、复习抽读卡片，认读学过的声母，重点复习g、k、h、b、p、d。说说都是怎么记b、p、d这些声母的。(顺口溜、联系数字)二、教学j、q、x㈠学习声母j。1、出示教学图片第一幅。问：图上画的是什么？母鸡在干什么？2、出示声母卡片j，告诉学生母鸡的“鸡”。读得轻些、短些就是“j”的音.3、老师示范发音，学生仿读。4、启发学生看图记忆字形。㈡学习声母q、x。方法同j。(结合讲解字形教顺口溜，左上半圆q，一个大叉x、x、x。)3、启发记忆字形。q、q、q，或像个9字q、q、三、指导书写 四、巩固练习1、抽读字母卡片。2、背顺口溜。五、布置作业1、制作j、q、x小卡片。2、把所有的小卡片都拿出来，按学习的先后顺序排排队。3、比一比，读一读。j—Iq—pq—g(唱唱有关的顺口溜)第二课时一、检查复习1、抽读卡片。声母j、q、x;韵母ü、а、i。2、复习拼音顺口溜(二拼音、三拼音)。3、拼读音节。n—ü→nül—ü→lü。二、学习ü上两点省写规则1、导入：ü除了和声母n、l交朋友相拼外，还和声母j、q、x交朋友相拼。2、出示j、q、x与ü相拼的音节：jjuq—ü→quxxu⑴问:j、q、x与ü相拼时，ü有什么变化？(ü上两点变没了。)⑵告诉学生：在普通话里，j、q、x三个声母不能同u成音节，所以ü上两点可以省去不写。但是，我们老是忘了省去两点还要读ü，老师编了个顺口溜让你们记住ü。顺口溜：小ü碰见j、q、x，去掉两点还念ü。⑶拼读音节。三、巩固三拼音1、出示音节小黑板。 jjiaq—i--a→kiaxxia2、复习三拼音的方法。(顺口溜)3、拼读音节声母j,介母I,韵母a，j—i--a→jia声母q,介母I,韵母a，q—i--a→qia声母x,介母I,韵母a，x—i--a→xia三音相拼要强调：声轻、介短、韵母亮，三音连读才顺当。四、指导看图读儿歌五、指导书写六、布置作业1、照样子写音节。k-u→(ku)n-ü→()j-ü→()q-ü→()l-ü→()x-ü→()2、照样子填空。ddet—(e)→tennegguk—()→kuhhujjuq—()→quxxu第三课时一、复习1、抽读卡片。声母：j、q、x和韵母a、i、u。2、拼读音节。 fúyīxiàjī二、学习认字1、出示挂图，指导观察。图上画了谁？他们在干什么？(傍晚的时候，很多人在忙着做自己的事，他们有的下棋，有的洗衣服，有的喂小鸡，还有的搭积木。)2、学习生字。⑴学生自读，借助拼音读准字音。⑵同桌互读。⑶抽读卡片。3、游戏巩固生字。⑴抽读卡片。⑵学生做动作，老师猜字。三、跟读儿歌。1、学生看看儿歌，找出会认的字读一读。2、汇报课外识字的情况，鼓励学生大胆识字。3、跟读儿歌。4、让会读的学生读儿歌。四、布置作业1、请妈妈做五张卡片，写上今天认读的字。2、跟妈妈一起读一读儿歌。3、读一读，连一连。下洗衣一服鸡Fújīyīxǐxià教后反思：