jqx教学设计

小学一年级语文上册汉语拼音6jqx教学设计合山市岭南镇中心小学——阮东英教学目标：　1.学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。　2.初步掌握ü上两点省写规则。　3.学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。教学重难点：j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入　　1.猜字游戏,复习学过的拼音　　圆圆脸蛋梳小辫（a）；小伞把儿（t）；9字反写（p）；6字反写（d）；一根小棒（l）。　　2.开火车游戏，复习学过的拼音及音节。　　二、学习“j、q、x”　　1.学习“j” 　　看图，图上画的是什么？（一只大公鸡）“j”就是“j”的发音，发音时轻一些，短一些。编儿歌：“一只公鸡jjj”学生练习发音，老师指导。　　２.学习“q、x”　　方法同“j”编儿歌“一个气球qqq，一把叉子xxx”　　３.记字形　　你们怎样记住三个淘气鬼的样子的？（学生自编儿歌记忆：一只小鸡jjj，一把小叉xxx，象个９字qqq，“b”翻跟斗qqq，“p”一转身qqq）　　在书上描一描字形。　　三、练习j、q、x与韵母相拼。　　１.出示“鸡、七、西”三个字。学生认读。　　２.让“鸡、七、西”三个字与音节“qī、xī、jī”找朋友。　　３.练习拼读　j-ī→jī（鸡）公鸡的鸡；q-ī→qī（七）七个的七；x-ī→xī（西）西瓜的西。　　４.游戏形式练习以下音节的拼读：jiā　xià　　师：现在我们来做一个拼读游戏，小朋友认真听音节时，记住手中的字母，找准自己的伙伴。j－i－ā→jiā，j、i、ā在哪里？　　生：·j在这·j在这·ā在这。·我们组成j－i－ā→jiā　　四、探究j、q、x与ü相拼的规律　　１.出示：q-ǜ→qù拼读音节时，发现了什么？（ü与q相拼，两点去掉了。） 　　２.师：小ü脱了帽子大家还认得它吗？（认得。）我们来编个顺口溜：小ü小ü有礼貌，见着j、q、x，就脱帽。我们愿意像小ü一样见到老师脱帽问好吗？（愿意）我们都来做个有礼貌的小ü吧！　　３.出示小组学习内容：①看看图，拼一拼旁边的音节。②说一说音节的声母和韵母。③比一比，你发现了什么？　　４.生汇报自学讨论结果：j、q、x后面的韵母虽然写的是“u”但是是发“ü”的音，g、k、h后面的韵母是u。　　五、布置作业。（略）