关于jQX的教学设计

关于jQX的教学设计　　　　学习目标：　　　　1、复习JQX音节　　　　2、认识五个字会读儿歌　　　　教学重点：　　　　认识五个生字会读儿歌　　　　教学准备：　　　　课件拼音卡片　　　　教学过程：　　　　一、复习音节（三分钟）　　　　1、小朋友们看你们多精神呀！坐得真端正！这节课上我们的好朋友来JQX又来跟我们一起上课了来叫叫他们的名字吧！复习声母：JQX　　　　JQX说今天他们要一起出去玩那让我们跟着JQX一起出去玩玩吧！也许路上会遇见好多朋友呢！　　　　2、游戏：JQX来到一棵苹果树下看到果树上长了好多苹果而且每个苹果上都有一个JQX的好朋友小朋友要是能把它读出来就可以摘下这个苹果你们行　　　　拼读音节：　　　　jiājijuquqiqiaxuxixia　　　　二、识字：　　　　他们又来到了一位小朋友家看他们都在做什么呀（出示没有字的图） 　　　　1、看图说说在什么地方有谁在干什么比比看谁说得最完整最具体　　　　2、出示带拼音的汉字请小朋友拼一拼他们都说对了?有一个检验的办法看原来这里还有答案呢！让我们来拼一拼看看是不是都说对了　　　　请小朋友们自己拼一拼拼完了以后请一个老师选择你最喜欢的一个来带我们读一读　　　　再请一个小老师带读　　　　3、认读音节词语：下棋洗衣服搭积木喂小鸡　　　　师提醒：（服）单独念时要念：fú　　　　4、重点指导认字：下、洗、衣、服、鸡　　　　JQX还真能干一下子就把这里面的许多字宝宝都认识了他们还想来考考我们一（5）班的小朋友看看我们是不是也会了你们看JQX还真不客气给我们出了一道难题：我们能读出红色这些字宝宝的读音　　　　出示没有拼音的生字图片请小朋友们认读　　　　看来我们班的小朋友还真能干不过也还有一些小朋友不太自信没关系！　　　　那让我们跟JQX一起来认识他们吧记住他们的样子有什么好办法　　　　给学生充分说的机会给学生自由发挥的空间　　　　5、多种方法巩固我们一（5）班的小朋友个个都很能干！都想出了许多好办法来记住这些字这下子连JQX也不敢小看我们了！让我们表现给他们看看吧！ 　　　　A、游戏：把拼音去掉请同学做动作另一同学找出相关的词语　　　　这里有许多词语卡片葛老师来做动作请一个小朋友找到葛老师做动作的词语卡片　　　　请两个小朋友来完成游戏　　　　请同桌互玩游戏　　　　B、火车读中间变换生字　　　　C、游戏：走迷宫　　　　6、单个认字组词说说生活当中什么地方可以看到这些字　　　　三、课间操《星光恰恰恰》两分钟　　　　JQX玩累了正想休息一下突然听到一首动听的音乐他们又忍不住随着音乐动了起来可是我们千万别忘记了我们刚刚认识的生字宝宝哦！他们可是我们的好朋友！带上他们一起玩吧　　　　1、鼓励学生跟着老师做动作在音乐间隙读出几个生字的读音　　　　2、这个时候过来一群小鸡有黄色的有黑色的于是JQX又跟他们结成了好朋友也跟他们一起跳起舞来（做做小鸡的动作：刨土的动作捉虫的动作模仿小鸡的叫声）　　　　四、儿歌《在一起》　　　　JQX看到小鸡们跳得这么好看就编了一首儿歌听老师来念一念　　　　有的小朋友很能干已经会念了有的小朋友还不会让我们一起来帮助他们　　　　1、找红色的音节我们能拼出他们jīqǐxì 　　　　2、除了这些红色的音节之外你还认识些音节找找看看谁找得多　　　　3、葛老师还发现这个儿歌里面不仅仅有我们认识音节还有我们认识的字请小朋友们把它指出来（鸡土地）　　　　来我们一起来读一读　　　　4、指导朗读：A跟读——读准　　　　跟着老师读注意要把每个字都听仔细每个字的读音都读准确　　　　B感情读　　　　看小黄鸡和小黑鸡玩得多高兴呀！我们能不能把小黄鸡和小黑鸡高兴的样子读出来　　　　C节奏读——拍巴掌读　　　　让我们一起来高高兴兴地拍着手来读一读吧！可以怎以拍手呢看老师来一次吧请小朋友们自由地练习一次再集体来一次　　　　D背诵：小朋友们你们会背了哇！原来我们班的小朋友个个都很能干！让我们就请几个小朋友来背一背吧我们其它的小朋友来看看他背对了没有等他背完的时候给他指出来　　　　E表演读　　　　刚才葛老师看到好多小朋友一边读的时候都情不自禁地做出了小黄鸡和小黑鸡高高兴在一起的动作那我们就来表演着读好不好我要看看个小朋友表演得最像最可爱　　　　你们看小黄鸡和小黑鸡在一起多么友好呀我们小朋友在一起也要相亲相爱的开开心心的