关于zcs教学设计

关于zcs教学设计　　　　导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点将教学诸要素有序安排确定合适的教学方案的设想和计划下面是由小编整理的关于《zcs》教学设计欢迎阅读！　　　　《zcs》教学设计　　　　教学目标：　　　　1、掌握声母zcs　　　　2、学会zc1、掌握声母zcs的读法和写法　　　　3、能够自己拼读儿歌做到词语连读　　　　重点与难点：　　　　1、学会zcs与单韵母组成的音节能准确拼读音节　　　　2、能够自己拼读儿歌做到词语连读　　　　教学流程：　　　　一、板题示标　　　　1、导入：卡片：zcs这三个叫什么　　　　快速读和老师一起学习zcs,师板书　　　　2、口述目标：掌握声母zcs的读法和写法看个小朋友能正确拼读带zcs的音节　　　　二、探究新知　　　　1、学习三个拼音的读法　　　　师：谁会读这三个拼音宝宝读给大家听　　　　师：你读得真好谁能领读　　　　师：大家齐读 　　　　师：开火车读　　　　2、学习儿歌　　　　师：请小朋友看18页的主题图仔细看看图上有什么动物它们在干什么　　　　同桌互说　　　　师：谁像小鸭在游水谁像一只小刺猬　　　　谁像蚕儿吐细丝又像长蛇摆摆尾　　　　三、练习　　　　读儿歌　　　　齐读、领读、小组读、开火车读　　　　3、写拼音　　　　（1）、观察19页四线格里的拼音谁能告诉　　　　师：这三个声母写在个格　　　　（2）、你们可真棒说得可真对请你拿出笔描一描看谁描得好　　　　幻灯展示　　　　（3）、轻轻地拿出拼音本每个拼音写一行看谁写得美　　　　4、学习音节　　　　出示书上的音节：　　　　zezucecusesu　　　　（1）、请学生自由拼读（指名读开火车齐读）　　　　（2）、能给这些音节加上声调并且组组词　　　　5、学习儿歌《课间操》　　　　冬冬早早起 　　　　扎好小辫上学去　　　　丁丁爱劳动　　　　认真擦黑板　　　　花花爱花木　　　　小心bǎ水sǎ　　　　四、当堂训练　　　　1、读一读比一比　　　　zzuccessa　　　　zezacacusise　　　　2、拼读音节　　　　zǔmǔdǎzìcūxìzìmǔ　　　　tǔsīyāziwūzǔ　　　　3跟老师读课文试着背诵儿歌　　　　五、小结　　　　学了这一课我们又学会了3个声母　　　　会拼读zcs和单韵母aeu的拼音