《zcs》语文教案

《ZCS》语文教案《zcs》语文教案一、直接导课今天我们继续学习声母。几天我们学习的这几个声母有一点特别,只要小朋友在学习的过程中认真、仔细就一定能发现。二、学习新声母1、出示图片（小朋友在写字）哪个小朋友能告诉大家，画上的小朋友在干吗？生：在写字。师出示卡片Z,它的名字就叫（Z）。结合图画练习发音。小组内多种形式练习发音。2、学生根据上面的方法自学c、s（师将两幅图挂在黑板上，在对应的位置上帖上c、s）（1）自己猜一猜，看谁最聪明。学生自己想，自己说一说。（2）小组之内说一说，看看自己说的'对不对。（3）汇报结果，师纠正指导。三、送新朋友回家指导学生观察占格，并用自己的话说一说。（帖一个画有四线格的小房子，学生通过观察，自己把拼音帖在四线格里）。四、做做练习，攻克难1、卡片出示： 祖z-u-zu册c-e-ce色s-e-sezisezuxiazucihuacesigua五、比一比，谁是火眼金睛zicisi字词四zicisi（整体认读）zcs（声母）（让学生初步接触整体认读）六、练习1、把课本上的音节多读几遍，同位之间比一比看谁读得好。2、想一想，说几个声母是z、c、s的字或词语，看谁说的多。