高中语文《短歌行》(14张PPT)课件x
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高中语文《短歌行》(14张PPT)课件x

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时间:2022-02-21

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资料简介
曹操在东汉末年“挟天子以令诸侯”,曾是中国北方的实际统治者,是一个在当时叱咤风云的人物。易中天教授在百家讲坛概括了人们对他的三个称谓:英雄、奸雄、奸贼。那么曹操到底是一个什么样的人?你对他是怎么评价的呢?导入 建安风骨指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。汉末建安时期文坛巨匠“三曹”、“七子”继承了汉乐府民歌的现实主义传统,普遍采用五言形式,以风骨遒劲而著称,并具有慷慨悲凉的阳刚之气,形成了文学史上“建安风骨”的独特风格,被后人尊为典范。 建安风骨曹操、曹丕、曹植孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢 诵读全文短歌行曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈䜩,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。诗眼:忧 思考诗人的情感焦点是“忧”,那么诗人为何而忧?都有哪些忧思?一忧譬如朝露,去日苦多。人生苦短、转瞬即逝(比喻)二忧青青子衿,悠悠我心。贤才难得(引用《诗经》)明明如月(比喻)越陌度阡,枉用相存。契阔谈䜩,心念旧恩。(想象)周公吐哺,天下归心。(用典)三忧功业未就 小结人生苦短求贤不得功业未就对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。一统天下英雄的慷慨悲歌 写作背景建安十三年,曹操统一了北方,然而南方“孙刘联盟”虎视眈眈,统一天下的大业久久不能实现,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。这年冬天十一月十五日夜,皎月当空,曹操乘船察看水寨,后置酒宴请诸将,酒至兴处,忽闻乌鸦往南飞鸣而去。曹操感此景而横槊赋诗,吟唱出了这首千古名作。 修辞手法所谓用"典",是指在诗词中通过各种手法,或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。用典的作用:唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量,使诗典雅耐读,富于文采;唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今,咏史言志。 拓展思考在《三国演义》和戏剧舞台里曹操的性格特征是阴险、奸诈、残暴。这和曹操在《短歌行》等诗句中透露出的情操是否有极大的反差。形成差异的原因是什么?戏曲中的曹操形象历史中的曹操画像 拓展思考《短歌行》中透露出的曹操形象与传统的评价存在极大反差的原因:小说体裁因素《三国演义》题材七实三虚,有些虚构故事的影响历史上民族关系因素宋朝的民族关系紧张;元代蒙古族入主中原,对汉人实行高压政策,人心思汉。三国戏和评话本的人民创作性因素反对“暴君”、“奸相”造成的民不聊生,生活贫困。《三国演义》作者因素尊奉儒家朱熹的体系,未遵循司马迁的体例 1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭的句子是:“__________,__________”对酒当歌,人生几何?2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太多,好比晨露转瞬即逝)的诗句是:___________,_______。譬如朝露,去日苦多3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣)的诗句是:_________,_______。慨当以慷,忧思难忘4、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:______________,________________。何以解忧?唯有杜康。 5、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是:___,___。青青子衿,悠悠我心。6、《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是:__________,__________。但为君故,沉吟至今。7、《短歌行》中运用比兴手法,将贤才喻为明月,恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是:__________,__________。明明如月,何时可掇?8、《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我的诗句是:__________,__________。“越陌度阡,枉用相存。 有感情的朗诵并背诵全诗。通过诗歌的语言把握诗歌的意境、情感。鉴赏运用典故及比兴手法表达情感的技巧。体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。学习目标

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