人教版一年级语文上册汉语拼音9、《aieiui》教学设计
加入VIP免费下载

人教版一年级语文上册汉语拼音9、《aieiui》教学设计

ID:788382

大小:87.89 KB

页数:5页

时间:2022-02-21

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
9、复韵母aieiui教学设计——谢小婷教学目标1、认识aieiui三个复韵母。2、学会ai.ei.ui三个复韵母的音和它们的四声,给音节正确的标调。教学重点、难点:重点:学会复韵母aieiui,明确单韵母与复韵母之间的不同之处。难点:复韵母既不能读成两个音,也不能不表示口型变化的过程。教学准备:多媒体课件标调小故事表演。教学过程:一、复习导入1、欢迎小朋友们来到拼音乐园,但是想要进入拼音乐园可没有那么容易。园长叔叔可说了,孩子们必须把之前交的所有拼音朋友带上,你们还认识单韵母、声母和整体认读音节么?2、接下来老师想请咱们班所有的孩子齐读一遍,你们能读整齐响亮么?(孩子们读得真棒!拼音乐园的园长叔叔特别高兴,答应你们通关进入乐园!)3、宝贝们,就在刚才啊,老师还给咱们班聪明可爱的孩子带来了许多水果和蔬菜,(看,多么新鲜可口啊,我看到有的孩子都已经流口水了,那咱们先一起来品尝它们吧!)那好,接下来跟老师一起喊出它们的名字吧!(PPT出示单韵母)(孩子你们读得可真棒啊!把掌声 送给自己!)4、它们不仅好吃,而且本事可大了,都可以和声母组成音节,aoe还可以自成音节,更有趣的是他们还可以两个组合在一起,挪动卡片,组合在一起之后他们有了一个新的名字,叫做复韵母。(板书:复韵母)今天我们就来学习复韵母。5、(板书:aieiui)跟老师一起读,一个5遍,齐读,拍手读。6、瞧,这几位老朋友还托我带了点礼物来,让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。你们想得到它吗?老师希望全班小朋友都能成为爱动脑的好孩子。二、学习ai。1、(看图说图)现在呀,老师想请孩子们翻开书40页,看到书上这幅图,请你们仔细观察图片,看看谁的眼睛能像孙悟空的火眼金睛一样厉害,找一找图中哪里藏着复韵母aieiui?把它请出来。(分别请个别学生用一句完整的话来回答,回答对了有奖励和表扬。)(1)(PPT出示ai)那谁先来找复韵母ai?——是小朋友们坐着的矮凳子的“矮”;书包上的图片小白兔的“白”;老奶奶的白头发的“白”;老奶奶的白衣服的“白”。(PPT出示)ai是由那两个单韵母组成的?(是单韵母a和i组成的)(2)图片咱们都找到了,接下来看看谁最会动脑筋?给复韵母ai编个顺口溜,让我们能更好的记住它们。指名回答,可补充。板书:顺口溜,跟老师读,齐读,个别读。(这里注意发音)ai:白兔白兔aiaiai。(跟老师读,齐读,个别读) (3)如果我们给它戴上小帽子,你们还会读吗?先不着急,老师问声调标在哪啊,我们还是请单韵母姐妹来告诉你吧!他们还送了一首标调歌给我们呢?(课件演示)(4)有a不放过,没a找o、e,i、u并排标在后。现在我们知道ai的声调标在谁的头上吗?(出示PPT读四声)让学生试着读一读:āiáiǎiài(顺口溜读一读)(5)(课件出示小白兔)你们看,这是一只──(小白兔),对,她的名字里就藏着ai,是哪个字呢?(白)(4)(ppt出示儿歌)有一首儿歌是唱小白兔的:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱!这首儿歌里可藏着好几个ai呢!你注意到了吗?三、学习ei(一)读准ei1、(出示课件:ei)接下来我们来找找第二个复韵母ei,(ei的组成)看看它藏在哪里?哪位小朋友来找一找?(1)ei是孩子们背着书包的“背”;桌子上的杯子的“杯”;老奶奶背靠着一棵大树的“背”。(指名回答,你观察得可真仔细,表扬他)(2)指名读。请注意,读这个音,口型也要变化,而且要读得短一些。师示范,请小朋友评评是否读的正确。再指名读,齐读。(3)现在稍微加快点速度,连读三遍,ei、ei、ei。(生:ei、ei、ei)谁有什么好办法记住ei?(编顺口溜)ei:杯子被子eieiei。(指名回答,表扬) (二)读ei的四声1、根据刚刚我们学的标调歌,看哪位小朋友最聪明,第一个知道ei的帽子应该戴在谁的头上?(1)(出示课件)自己读一读。顺序。指名读。分大组读。(2)游戏:听老师说一个词语,想想ei藏在哪了?“杯子”。小耳朵真灵。(3)老师再说一句话,猜猜里面的ei是第几声?“我喜欢吃草莓”。四、学习复韵母ui1.打电话的小游戏师:小朋友都会打电话吧?下面开展打电话的游戏(伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。)师:丁呤呤,电话铃响了,小朋友接电话。(喂,你好,请问您是谁?)师:我是谢老师。生:您有事吗?师:没什么事,老师就想问你刚刚学了哪几个复韵母?生:我们学了aiei。(嘿,宝贝你真厉害!)师:其实还有一个,你们也已经会了,就是“喂”,(出示课件)ui。齐读,挂电话。2.你在图中找到ui了吗?(请学生说一说)ui是老奶奶围着的围巾“围”;白色围栏的“围”、一伙小朋友围着老奶奶的“围”。并给ui编顺口溜。Ui:喂喂喂eieiei。3.指名读,分组读。发音方法:ui是在ei前加了u的音,在书写 时我们把中间的e省略掉了;所以在读时先发u的音,再过渡到发i的音,中间气不断。4.想想要给ui标上声调小帽该扛在谁的头上呢?(出示i/u标调歌)(1)出示ui的四声,以“开汽车”的形式读ui的四声。大家作好准备咯,我们已经在公路上了,你们可要当好小司机,把汽车开好了。(你们的驾车技术可真好!)(2)接下来我们换拍手的方式读一读,能读好它么?(3)小结:在生活中含有ai、ei、ui的音有许多,你们去找找,一定会有很大的收获。5、再次出示标调歌,复习一遍。6、出示小练笔,请孩子说一说。五、复习巩固,书写aieiui(8)1、三个韵母宝宝玩累了,想回家了,我们一起送他们回家吧!谁愿意来当小使者?(生说,师范写,生书空后)2、请你仔细观察三个复韵母,你们发现了什么?(都有i,并且都在后面)3、看来小朋友都记住了aieiui的形状,那写起来就容易多了,下面老师在黑板上书写,请小朋友在书上描红后,再旁边写一个。(或拿出课堂练习本学着老师的样在本子上每个写两个。)师巡视指导。六、总结:1、今天这节课就上到这里,小朋友学习特别认真,认识了三个复韵母,还学会了给复韵母标声调。2、拼音本书写这3个复韵母,每个写两行。

10000+的老师在这里下载备课资料