【教案】鄂教版一年级汉语拼音aieiui教案及教学反思

学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载教学目标：鄂教版一年级汉语拼音第10课aieiui教案学习必备欢迎下载1.学会复韵母aieiui及其四声，读准音，认清形，并正确书写；2.学习音节paifeizhui及其四声；3.能精确拼读声母与aieiui组成的音节；教学重点：读准复韵母aieiui的音，认清其形，并能正确书写；教学难点：读准aieiui的第三声，精确拼读声母与aieiui组成的音节；教学预备：拼音卡片，课件，电子白板电脑投影仪调试，语文书；课时：1课时教学过程：一、观看情形图导入1、〔出示课件），引起留意；同学们，今日的课程特别好玩，老师会带你们到拼音乐园里面去，但是要提一个要求，就是你们要认真听课，好好表现，好不好.生：好！2、〔出示课件其次页）请同学们认真观看这幅图，然后认真摸索一下这幅图画了什么？图上有哪些景物？（用时1分钟〕3．请一、二名同学起来回答以上问题；（重点指导说出“飞机”“拍手”“追逐”，通过“飞”“拍”“追”初步感知的aieiui的音；）4、老师解说图画内容；师：同学们，这幅图美不美啊.生：美！师：我们今日要学的三个复韵母就藏在这幅图中；请同学们认真听；5.板书课题：10.aieiui；二、学习复韵母aieiui音、形；（一）学习复韵母ai的音、形；1.（出示课件ai）请一名同学起来读，其他同学认真听；2.老师示范读，同学观看发音技巧，（先发a的音，再发i的音，a发得洪亮，i发得轻、短，a快速碰一下i，就是ai）；3.老师领读3次，然后同学分组各读3次；4.通过儿歌熟悉ai的音和形；（你拍拍,我拍拍,ɑ前i后我叫ɑi；）5.出示卡片ai，全班齐读三次；6.学习ai的四声；（出示ai四声课件）7..通过儿歌记忆ai四声；受伤的小鸟叫得很悲伤，āiāiāi； 学习必备欢迎下载旧社会，孩子常受饿，áiiáiá；老师是和气可亲的人，ǎiǎiǎi；我爱爸爸，我爱妈妈；àiiàià；8．打乱四声次序读，齐读4遍1)师：同学们，我们刚刚熟悉了复韵母伙伴ai，他是个爱喧闹的小伴侣，他有四个好伴侣，我们来一起熟悉一下他的四个好伴侣；师生一起读āiáiǎiài；2)师领读四遍，生自行齐读4遍，分小组读，各读4遍；3)打乱ai四声次序读，齐读4遍；4)出示ai四声卡片，全班齐读4遍；（二）学习复韵母ei的音、形；1.（出示课件ei）请一名同学起来读，其他同学认真听；2.老师示范读，同学观看发音技巧，（先发e的音，再发i的音，e发得洪亮，i发得轻、短，e快速碰一下i，就是ei）；3.老师领读3次，然后同学分组各读3次；4.通过儿歌熟悉ei的音和形；（小飞机，天上飞，e前i后我叫ei；）5.出示卡片ei，全班齐读三次；6.学习ei的四声；（出示ei四声课件）1)师：同学们，我们刚刚熟悉了复韵母伙伴ei，他也有四个好伴侣，我们来一起熟悉一下他的四个好伴侣；师生一起读ēiéiěièi；2)师领读四遍，生自行齐读4遍，分小组读，各读4遍；3)打乱四声次序读，齐读4遍；4)出示ei四声卡片，全班齐读4遍；（三）学习复韵母ui的音、形；1.（出示课件（二）学习复韵母（二）学习复韵母ui的音、形；1.（出示课件ui）请一名同学起来读，其他同学认真听；2.老师示范读，同学观看发音技巧，并模拟发音；3.老师领读3次，然后同学分组各读3次；4.通过儿歌熟悉ui的音和形；（小伴侣，玩皮球，你赶我追，u前i后我叫ui；）5.出示卡片ui，全班齐读三次；6.学习ui的四声；（出示ui四声课件） 学习必备欢迎下载1)师：同学们，我们刚刚熟悉了复韵母伙伴ui，他也有四个好伴侣，我们来一起熟悉一下他的四个好伴侣；师生一起读uīuíuǐuì；2)师领读四遍，生自行齐读4遍，分小组读，各读4遍；3)打乱ui四声次序读，齐读4遍；4)出示ui四声卡片，全班齐读4遍；三、学习声母与aieiui组成的音节；1.学习音节paifeizhui；（出示课件p—ai—pai）小ai觉得一个人太孤独了，他就找啊找，就找到了小p,于是两个好伴侣p和ai就手拉手紧挨在一起就变成了pai；师领读3遍，然后生齐读3遍；同理学习（fei和zhui）2.学习声母d，t，n，l与ai相拼；〔出示课件如下：〕ddaittaiɑinnaillai先请一名同学读一遍，然后老师订正并领读两遍，再然后全班读三遍；3.学习声母b，p，m，f与ei相拼；bbeippeieimmeiffei先请一名同学读一遍，然后老师订正并领读两遍，再然后全班读三遍；4.学习声母zh，ch，sh，r与ui相拼；zhzhui 学习必备欢迎下载chchuiuishshuirrui1.学习paifeizhui的四声，先请一名同学读一遍，然后老师订正并领读两遍，再然后全班读三遍；四、学习如何书写aieiui；（同学们，我们刚刚学习了三个复韵母伙伴aieiui的读音，现在我们来学一下怎么写他们；）1.老师板书：画四线格；2.老师示范书写aieiui，边写边提示，并请同学们把手指拿出来跟着老师画；1)ai，先写个a，再写个i，a与i要紧紧挨在一起，写紧凑；复习笔画笔顺，（a第一笔左半圆，占满中格，其次笔再写竖；再写个i，第一笔竖，占满中格，其次笔点写在上格）2)ei，先写个e，再写个i，e与i要紧紧挨在一起，写紧凑；复习笔画笔顺，（e第一笔从中格的中间起笔一短横，其次笔再写个左半圆，从左至右一笔写成；再写个i）；3)ui，先写个u，再写个i，u与i要紧紧挨在一起，写紧凑；复习笔画笔顺，（u，第一笔竖右弯写中格，其次笔竖靠着第一笔写；再写个i）；4)老师指导同学完成语文书地30页书写区内容；（请同学们拿出语文书，翻到第30页，先把红色拼音的描一遍，然后在旁边空格处再写一个；）5)请1-2位同学上黑板书写aieiui，老师评点；五、小结：这节课，我们主要学习了三个复韵母（同学接答：aieiui）会拼读了许多音节，仍会写三个音节（同学接答：paifeizhui）；小伴侣又学了好多学问；六、巩固练习：作业ɑieiui各写两行；复韵母《aieiui》教学反思 学习必备欢迎下载教学过程最重要的是遵循同学身心进展规律和学问内在规律，老师挑选怎么样的教学方法尤为重要；对于语文教学而言，同学生理、心理以及语言才能的进展都具有阶段性特点，不同内容的教学也有各自的规律；以往的教学体会告知我们，当同学有爱好时，当教学内容能多种形式来出现时，他们学得最好；基于这样的熟悉，我在设计《aieiui》一课时的指导思想也定在“趣”字上；为了达到这一目的，我最大限度的开发课程资源，利用各种活泼页面的课件为同学创设一个个生动、直观的活动情形，较好地激活了他们的兴奋点，引导他们集中留意力，从而调动同学学习拼音的爱好和积极性；同时，我依据一年级同学记忆形象性的特点，在学习aieiui的时候，我创编了儿歌加深记忆，比如在学ai的时候，我利用儿歌“你拍拍，我拍拍，a前i后我叫ai”这种形象的儿歌，同学们是特别喜爱的，记忆深刻，学习积极性也很高；同时，采纳我会读、我会写等活动，引导同学在“自主、探究”的学习中，把枯燥的拼音和生活联系起来，让同学联系口语的语音自主的学习所学内容，从中体会复韵母aiei的发音及四声的读法，最终达到能正确拼读相关音节；这些设计，不仅表达了同学是学习的主体，又表达了儿童学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程；同时仍培育了同学的观看、语言表达、创新等才能,促使同学想学、乐学；关于书写教学；设计的时候我设计的写一块原来仍有老师写，同学说笔画笔顺；30页描一描等环节，但是由于我把教学的重点放在读上，这后面的写的环节时间不太够用，有些环节我省略了；我只是自己在黑板上示范书写一遍，课件出示了几个错误的书写以及正确的书写方法，然后请2名同学上黑板书写，再进行了点评；这一环节我做的不是很好，以后上课的时候我应该留意：上课的时候应当老师在黑板上些，让同学把手指拿出来比划，同时口里读，这样成效会更好；关于教学常规这一块，我做的不是蛮好；课堂上同学们学习有激情，有爱好，不是发出哇的称赞声，但是由于同学太兴奋了，反而坐姿不够端正，以后这一点我要留意在同学特别兴奋的时候，我要留意再强调一下坐姿；