aieiui教案

aieiui一、复习检查。　　1、抽读字母卡片aoeiuü。　　2、比较6个单韵母的口形大小。　　3、复习单韵母的四声。　　二、看故事，学儿歌，引出新课。　　1、引导看故事，学生回答问题，老师总结图意。　　2、听语境歌。学生学会语境歌。　　（扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。！！Eieiei,小羊羔，快快过来吃青草。）　　3、小朋友，黑板上的字卡就是我们要交的新朋友。仔细看看，你对新朋友的字母组合有什么发现?　　三、学习复韵母aieiui　　（一）学习复韵母ai　　1、学生尝试念ai。　　老师观察后分别请出一位发音正确的学生和一位发音不正确的学生上来念ai，让全班同学观察、区别、评价。　　2、教师边评价、边示范，讲清发音要领。 　　①新韵母由两个单韵母组成，所以叫复韵母.　　②单韵母发音嘴巴不动，复韵母发音嘴巴要滑动：发第一个字母音后马上要发下一个字母的音，中间不能停，要一口气完成.　　③ai怎样发音呢?嘴巴先张大，发a音后嘴巴马上滑动，滑动到上下牙齿对齐，因为a后面有个i。　　3、练习读ai　　4、复韵母的标调规则　　学习标调歌：有a不放过，没a找oe,iu都有标在后。　　5、对照标调歌，仔细看认真想，复韵母ai怎样标调?同桌讨论讨论。　　6、在语言环境中进行四声练习。　　请同学们看书中的图，你发现了什么？　　如：姐姐高，弟弟矮aiaiai　　7、指导书写ai。　　请同学们观察一下ai的家在哪儿？师范写一个，生试写两个。　　8、课间休息。　　师：同学们刚才大家学得很认真，老师奖励你们一个游戏。　　同桌板手腕比赛（老师喊加油）。　　（二）、学习复韵母ei。 　　1、师：刚才听到小朋友们憋足劲，都发出了“哎—”的长长声音，声音短一点就是今天学习第二个韵母ei。　　2、看图，谁说说怎么利用图记住“ei“的音、形。（先读e，然后向i滑行）　　3、在语言环境中进行四声练习。　　4、书写指导。　　（三）、小组合作，学会ui。　　1、同桌或小组合作看课文插图、编小故事、做游戏学习ui的音形。　　2、反馈。　　a、指名看图说话，小女孩围围巾，“ui”的字形象围巾，“ui”的读音就是“围巾”的“围”的读音。　　b、两个小朋友上来打电话。　　如：甲：“ui，你好，王小伟，我是薇薇。”　　乙：“你好，薇薇！有什么事吗？”　　甲：“我今天学会了三个复韵母ai、ei、ui。”　四、作业　　1、熟练地读ai、ei、ui及四声，会拼读部分音节。（个别学生能拼读）　　2、能漂亮地写ai、ei、ui。（个别学生能正确书写）　　板书：ai、ei、ui