aieiui教学目的 1.学会aieiui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。 2.练习声母与复韵母aieiui的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。 3.正确抄写音节词paiqiu。 教学重点 1.学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。2.正确抄写音节词paiqiu教学过程：第一课时一、复习导入：1.在神奇的拼音王国，我们交到了好多的朋友。刚才就在老师要来上课的时候，拼音王国里我们的六位好朋友非要来跟你们打个招呼，你看，他们乘着秋天的落叶来了。让我们亲切地叫出他们的名字吧。出示单韵母aoeiuü2.小朋友，你们发现了吗？他们都来自同一个家族，想一想他们家族的名字叫什么？单韵母二、学习复韵母1.其中有四个单韵母特别调皮，他们隐身到树叶上，飞呀飞，飞到雷奶奶家听故事去了。你瞧他们藏到哪里去了？雷奶奶今年已经七十多岁了，她最喜欢的就是给小朋友讲故事了。小朋友们也最喜欢听她讲故事，这不，一放学，雷奶奶挨着院子里的大树，开始讲故事了。就在雷奶奶刚要挨着大树的时候，神奇的事情发生了。单韵母a和i也紧紧地挨到了一起。他们变成了一个组合。小朋友看到了大声的叫着他们的名字：ai！就这样两个单韵母就合成了一个复韵母。看老师的口型（不出声，展示从a到i的变化过程）你发现了什么？观察的真仔细，在读
ai的时候，就是先发a的音，然后再滑向i的音。aiai。ai跑了，跑到卡片上来了，谁会读？你来，你来，你来。ai也跑到树叶上去了，你还认识吗？雷奶奶ai着大树，看看图画上哪里还有ai的音？小朋友互相挨着。2.小朋友你挨着我，我挨着你，完全被雷奶奶的故事迷住了。桌子上放着一个水杯，水杯里装满了水。一听到水杯，e和i，跳了起来。他们手拉着手，拥抱在一起，高兴的叫到：“有我，有我，我就是ei，bei里面有我的音。”出示卡片，领读eiei。谁知道ei发音的口型？你能够根据ai的发音方法，领悟到ei的发音，真了不起。跟他读两遍。平时生活中，那个字还带着ei的音。黑色的黑，妹妹的妹，草莓的莓。你们的耳朵真会分辨声音。图片上哪里还有ei的音。雷奶奶的雷，背书包的背。复韵母ei看到你们在生活中、图片上找到了他们的读音，心里真高兴，于是就跟在ai的后面排队去了。3.单韵母a跟i组成了复韵母ai；单韵母e跟i组合成了复韵母ei。单韵母u也想跟i在一起。于是他们就快快乐乐的组合到一起，跑到了雷奶奶的围巾上。我们一起读ui。谁知道ui的音是怎么发出来的？你的发音真准确。卡片认读：ui跑到老师的头上了，读。ui站到老师的胳膊上了，读。Ui跳到这里来了，读。Ui蹦到这里来了，读。ui要是跟aiei排队了。读aieiui4.多棒啊，我们一边跟着雷奶奶听故事，一边学会了3个复韵母。他们是aieiui。你都认识他们了吗？雷奶奶说要考考你们。谁敢接受雷奶奶的考验？指名抽读卡片。老师的卡片难不住你，我要让你们自己的卡片难住你们！小卡片拿出来。第一关，先让你手中的复韵母aieiui按照顺序排排坐。排完的请用你的坐姿告诉老师。第二关，我叫到哪个复韵母，，你就要迅速地找出来，把它举起来，并且
喊出它的名字。第三关，按照顺利把复韵母aieiui，摞起来摆放到原来的位置。反应迅速，动作敏捷，怪不得复韵母喜欢跟你们交朋友。三、学习标调号1.复韵母跟单韵母一样，也需要加调号。你们看！复韵母带着调号朋友出现了。谁来当小老师，领着大家读。（请你伸出你的手）带手势读。2.生活中，哪里有ài？哪里有uí？等等。3.同学们，注意观察，他们的调号加的位置是不同的。谁给大家讲一讲？你有一双发现的眼睛。你很会总结，口语表达能力特别强。老师这里有独门加调号的法宝，要讲给会听讲的孩子听。有a不放过，没a找oeiu并列标在后，i的小点要去掉。4.做个小游戏。给aieiui带上调号小帽。把aieiui的卡片贴到黑板上，指名加不同的调号，并读出正确的读音。四、练习写aieiui，1.只会认，不会写，那我们跟复韵母还算不上是朋友。想一想，谁来当老师，教给小朋友怎么写aieiui呢？强调两个字母成了一家人，要相亲相爱，不能有太大的距离。2.《学习园地》练写复韵母。3，教师强调，展示、纠正！第二课时
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