aieiui教案(第一课时)

a前i后aiaiai用力砍树eieiei围上围巾uiuiuiɑｉ　ｅｉ　ｕｉ教学目标　　1．会读复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。　　2．学会声母与ai、ei、ui组成的音节，能正确拼读。3．掌握ai、ei、ui标调的方法。教学重点：ai、ei、ui的发音及其四声，能正确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节教学难点：ai、ei、ui的音、形，标调方法。教学流程　　一、复习引入1．复习声母和单韵母。今天叶老师带来了好几个我们的老朋友，瞧瞧他们是谁？（出示声母表和六个单韵母）一起叫出他们的名字吧！生齐读。　　最后这6个字母还有一个好听的名字，谁能告诉我?(单韵母)　　2．揭题。　　这6个老朋友还能让我们玩一个碰球游戏。看a和i在一起碰出了什么?(教师演示彩球卡片使其变成ai)这是今天我们要认识的新朋友ai，跟她一起来的还有ei、ui。它们的大名叫复韵母。（生齐读：复韵母）　　二、学习新知　　(一)学习ai。　　1.观察图。姐姐弟弟在干什么呀？引出第一个新朋友ai，点击出示ai。　　2．教发音方法。(先发a的音。收尾是i音，前音重，后音轻，中间气不断)老师用口型示范发音，学生模仿体会发音。　　3．开火车读。4、单韵母都有声调，那我们的新朋友复韵母也有声调，怎么标呢？我们一起来学习一下标调歌：声调帽子怎么戴？有a在给a戴，a不在,o、e戴，要是i、u一起来，谁在后面谁来戴5、你会给ai标上声调吗？生说，出示ai的四声。生读。(二)学习ei。第二个新朋友是ei，观察一下，它是由哪两个单韵母组成的呀？生答。（e和i）谁能叫出新朋友的名字？指名读。小组读。全班读。刚刚我们学会了标调歌，谁能给ei标上声调呢？叶老师看看哪个四人小组坐得最端正，我就请他们上来标声调。生教读四声。（开火车读，小组读）　　(三)学习ui。 　　1．出示插图3，我们的第三个新朋友藏在哪里呀？（导出ui）　　2．指名读ui。范读，指读，开火车读。　　3．ui也是个爱美的小姑娘，她也戴了四顶帽子(点击ui的四声)，看看声调帽子戴在哪里呀？（iu一起来，谁在后面谁来戴）谁会读?（课间操）小白兔见大家这么认真，它想带大家一起来动一动，唱唱属于它自己的儿歌。（全班拍手唱）小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！　　(四)指导书写。　　这堂课小朋友学习了ai、ei、ui，学得很好。现在我们要学习怎么写好复韵母。　　生解说。　　我们都能写好，一起来写一写吧。（生在纸上写）注意写字姿势，握笔姿势。　　注意：复韵母是一个整体，不能分开，写得不错。你们注意到了吗？　　(五)运用ai、ei、ui。　　1．复韵母ai、ei、ui也爱和声母交朋友，它们都与哪些声母做了朋友。(出示图，自由读，指名读，教读，四个小组比赛读)　　2．现在叶老师要提高难度了哦，你能拼出这些拼音吗？拼出来了，叶老师就把这些卡片送给你们。三、小结孩子们，今天我们认识了新朋友复韵目aieiui，回家后请它们和声母交交朋友，练习读一读，好吗？　　 ɑｉ　ｅｉ　ｕｉ（第一课时简案）叶丽丽2014.9.30教学目标　　1．会读复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。　　2．学会声母与ɑi、ei、ui组成的音节，能正确拼读。3．掌握ɑi、ei、ui标调的方法。教学重点：ɑi、ei、ui的发音及其四声，能正确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节教学难点：ɑi、ei、ui的音、形，标调方法。教学流程一、复习引入1．复习声母和单韵母。2．揭题。出示ɑieiui二、学习新知(一)学习ɑi。　　1.观察图。姐姐弟弟在干什么呀？引出第一个新朋友ɑi，出示ɑi。　　2．教发音方法。　　3．开火车读。4、学习标调歌5、出示ɑi的四声，生读。(二)学习ei。1、第二个新朋友是ei，观察一下，它是由哪两个单韵母组成的呀？2、指名读。小组读。全班读。3、给ei标声调。生教读四声。　　(三)学习ui。　　1．出示插图3，我们的第三个新朋友藏在哪里呀？（导出ui）　　2．指名读ui。范读，开火车读。　　3．ui也是个爱美的小姑娘，她也戴了四顶帽子(点击ui的四声)，看看声调帽子戴在哪里呀？（iu一起来，谁在后面谁来戴）谁会读?（课间操）(四)指导书写。　　这堂课小朋友学习了ɑi、ei、ui，学得很好。现在我们要学习怎么写好复韵母。(五)运用ɑi、ei、ui。　　1．与声母相拼。　　2．拼读游戏。三、小结孩子们，今天我们认识了新朋友复韵目ɑieiui，回家后请它们和声母交交朋友，练习读一读，好吗？