一年级aieiui拼音教学　

一年级aieiui拼音教学蔡婷婷一）教学內容：拼音教学（aieiui）二）教材分析《aieiui》是义务教材教育课程规范实验教科书语文一年级上册拼音局部第9课，是复韵母教学的起始课因此，复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点，在教学屮应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。三）学情分析《aieiui》是拼音教学中学习S韵母的第一课，但学生大多在幼儿园时都已学过，所以我在本课的设计屮，除了让学生读准音，纠正学生以前的不正确读法外，安排了声母和复韵母的拼读音节。在教学屮，我从学生的实际出发，从学情出发，循序渐进，螺旋式上升，落实知识点，化解难点。四）教学目标.•1.学习aieiui三个复韵母，读准音，汄淸形，通过观察了解字母在四线三格中的位賈。2.会声母和S韵母的拼读方法，感受拼读音节的快乐。五）教学重点、难点.•谈准复韵母，能准确地拼读声母和复韵母组成的音节。六）教具准备：生字卡片、录昔机、课件、拼昔卡片。七）设计意图：《语文课程规范》提出，在语文教学屮要重视突出学生的主体地位，改变学生的学习方式，改变以教师为中心的教学模式。因此，把课堂教学作为培养学生的创新精祌和实践能力的主渠道，应使课堂教学成为学生创新学习的过程，让学生成为学习的主人，学生自始至终感受到胜利的愉悦，从而增强他们的学习兴趣。 汉语拼音是协助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起学生厌学情绪。《语文课程规范》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，本堂课的没计，我就让游戏贯穿整个课堂为小朋友们营造了良好的乐学氛围，从而激活了小朋友们的思维，使小朋友们在会心的笑声中动手动脑，合作探宂。八）教学过程：一、复习导入1.今天有四位老朋友和我们做游戏来了。你想知道它们是谁吗？他们很淘气，己经躲在你们的位子里了，你们快快把它们找出来。（没计意图：学习之初，给学生创没了动手的机会。游戏的巧妙没计激发了学生主动复习的欲望。）2.谁来告诉大家你找到的老朋友是谁？aeiu读卡片。二、学习aieiui三个复韵母今天，四个单韵母朋友要和我们一起学习新的知识。（一）学习ai1.课件演示：先出示a,同学齐读。之后i向狄拢。（1）两个单韵母合在一起就叫复韵母。课件再次演示i向a*拢的过程。（2）教师范读：先读a的音，然后舌头14第二个单韵母i滑动。（3）同学练读：自由读一一接火车读一一同桌互读2.同学观察ai在四线格中的位置，老师板书。3.同桌讨论怎样记住ai。（例：a.和i是好朋友，它俩挨在了一起。）4.现在我们给新朋友复韵母ai戴上帽子，看你还认识它吗？板书：li2i3i4i 1.结合小组练习四声拼读，并试着用拼出的字音组词。（例：哀叫、挨打、白皑皑、癌症、矮小、妨碍、爱好……）（设计意图：出现四声之后，就引导学生用四个声调组词，渗透了字和音的关系,同时这种实用性的体验也唤起了学生学习拼音的兴趣。）（二）学习ei1.出示实物杯子。这是什么？2.自己慢读两遍“杯子”的“杯”字。出示“杯”的拼音b5i，请同学试着拼一拼，并找出b5i的韵母。（设计意图：此环节的设计，注重培养了学生自主探究的精神。）3.课件演示：b5i去掉声母，出现复韵母ei。用我们刚才学习ai的方法，试着读山复韵母ei的读咅。自由读一一指名带读一一检查读4.板书ei。和同桌同学研宂怎样记住它。5.观察ei在四线格中的位置，并仔细观察声调的位置。板书：5i6i7i8i6.自由结合，帮ei找找它的声母朋友，并试着用拼出的音节组词。（例：飞机、北京、梅花、没有、雷雨、陪伴……）（三）学习ui1.出示汉字“水”。谁认识这个字？给大家读一读。2.课件演示：shu!去掉声母，出现复韵母ui。3.同学自学：（1）ui怎么读？怎么记？（2）ui在四线格里的什么位置？（3）ui的四声称在谁的头上？自己I式着读一读。(没计意图：aieiui三个复韵母的读音方法，它们的占格位置都相同。在学习 了两个韵母之后安排自学，此时学生己具备了这个能力。这无疑是给了学生一次实践和展示的机会。)1.汇报自学情况。三、课中休息。四、学习声母和复韵母的拼读方法1.出示音节：baibeiheishuilaizaizui同巣同学一起拼读。2.课件演示：先出示复韵母ai，然后声母b向复韵母ai滑动。3.巩固练习：(1)做开火车游戏，接四声。baifeihuizaimeituigaiweiaikuaigeisui(2)同桌同学做游戏，将声母与复韵母的卡片组成咅节，自己加声调，俩人一起念山来。(3)做小猴子摘桃子的游戏。请同学戴上小猴子的头饰，到桃树上摘桃子。桃子背而是咅节，哪只小猴子读对了，桃子就送给它。(4)拼读儿歌。(选其中一首读一读)猫(mlo)逮(d3i)老鼠黑(h5i)猫(mlo)逮(d3i)个灰(hu9)老鼠，灰(hu9)猫(mlo)逮(d3i)个黑(h5i)老鼠。黑(h5i)猫(mlo)吃了灰(hu9)老(13。)鼠，灰(hu9)猫(mlo)吃了黑(h5i)老(13o)鼠。黑(h5i)猫(mlo)灰(hu9)猫(mlo)又(y*u)去逮(d3i)老(13o)鼠。xi3oh3i4imlma,duln12ich2yib5i,小海爱妈妈，端来茶一杯， mlma4ixi3oh3i,lizhexi3oh3ish妈妈爱小海，挨着小海睡,sh(iti2nqOngg8nti2n,mlmax9n1!zu@.水甜情更甜，妈妈心里醉。教学反思：这一次的公开课，让我谂深认识到作为一名教师，作为一名有技巧的引导者，在教卦中应充分考虑到学生的课堂实际表现，随机庄变，改变自己的教学预案。充分尊重学生的主体地位，磙在学生的角度去思考问题，如何在40分钟里留给学生广阔的空间，开展生动、有趣、直观的教学活动，引导他们获得扎实的知识，同时激发学生开动脑筋、积极思考问题、主动寻求解决问题的方法。这都向我的教学智慧与教学能力提出了一系列挑战。我深深地明白，要成为一名优秀的教师，在以后的円子里，我会不懈努力，我将和我的学生们一起成长！