《归园田居》 课件

归园田居陶渊明 陶渊明：一名潜，字元亮。东晋最杰出的诗人、文学家“田园诗人”隐逸诗人靖节先生五柳先生开创田园诗一体赏菊图私谥自号一、作者简介 晋陶渊明田园诗派南朝·宋谢灵运山水诗派唐王、孟山水田园诗派山水田园诗派发展脉络返回 羁鸟荫后檐暧暧墟jīfèifándiān吠桑颠樊笼xūàiyìn欣赏诗歌朗读，同时解决难读的字词和注意朗读的节奏和感情。二、诵读 三、整体把握诗歌内容2.“归园田居”题眼是哪个字？归1.自由诵读，根据注释及手头资料疏通课文。 1.从何而归？2.为何而归？3.归向何处？4.归去如何？四、探究、合作以“归”字为核心解读诗歌。 1.从何而归？诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”，这些词反映了诗人对官场的什么态度？官场明确：对官场生活的厌恶。（“尘网”、“樊笼”） 2.为何而归？1）性本爱丘山。2）守拙归园田。 思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”？（词语含义、特点、情感） 明确：1.“羁鸟”是关在笼中的鸟；“池鱼”是禁在池中的鱼。2.特点：失去自由，失去最适合它们生活的环境，只会痛苦。也暗示作者在官场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般，失去自由。3.运用比喻说明作者身在官场，而心系田园的心情，对自由的向往。 3.归向何处？田园思考：找出描写田园生活情景的句子？ 自己的居所，空旷而简陋，无拘无束。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳覆郁，桃李飘香，集色彩与味道于一体。这是诗人为之陶醉的乡村逍遥所在。近景 3.归向何处？暧暧远人村，依依墟里烟。炊烟袅袅，弥漫飘渺，一片宁静，一片和谐，一派迷茫，一派朦胧。（远景）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。农村特有的几声，让宁静的乡村更显迷蒙与幽静，以动写静，使人耳听其声而忘情，目睹其形而忘返。这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成鲜明的对比。 4.归去如何？（请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。）思考：从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？明确：厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。户庭无尘杂，虚室有余闲久在樊笼里，复得返自然。轻松，自由，怡然自得 厌弃田园：方宅草屋榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣官场：尘网樊笼闲适、幽美归园田居恋归黑暗 授之以渔:1、选择一两句你最喜欢的诗句。2、充分发挥你的想象和联想，把它改写成散文的语句。3、并加以简要赏析，说说美在哪里，为什么如此之美。 散文：草屋前后，榆柳在和风中摇动枝条，自得其乐；桃李在艳阳下自由开放，轻松自如。榆柳和桃李，灰色、翠绿，夹有粉红与雪白，相映成趣，姗姗可爱。赏析：“榆柳”“桃李”，为田园画面增添色彩；配上“荫”“罗”两个动词，顿觉“榆柳”“桃李”情意绵绵，别有深致。显得清新喜人，恬静幽美。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。鉴赏事例 有人把陶渊明看做“逃避主义者”“叛逆者”，你认为呢？他想要逃避的是政治，而不是生活本身，他非常热爱自己的生活。 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。《饮酒》【晋】陶渊明 归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣，衣沾不足惜，但使愿无违。陶渊明 无论世界有多么喧嚣，多么物欲横流，我们都应该有一间自己的小屋，放置一切欲望；也应该有一座精神的后花园，在疲惫与悲伤中，推开后门，去看清风明月，行云流水。这园子栽的是智慧树，流的是忘忧泉，开的是自在花，搭的是逍遥桥……哪怕我们的世界越来越狭小，越来越平庸，请别让精神后花园枯萎；哪怕我们四面楚歌，也别忘了保持自己的尊贵而骄傲的呼吸！在这座精神后花园中，我们体验阳光，体验幸福，体验纯净，体验温馨，体验柔情，体验思念、体验关切和感动，体验一切一切的美…… 至人无己神人无功圣人无名 举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。 我岂能为五斗米折腰向乡里小儿 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 朱自清宁肯饿死不食美国救济粮 守着自己心中那个与世隔绝的淳朴美丽的边城沈从文 五、作业：1.背诵《归园田居》。2.陶渊明的归隐，是否可行？在当今时代是否可以提倡？