课件：归园田居

——陶渊明授课教师：方程归园田居 陶渊明：一名潜，字元亮。东晋最杰出的诗人、文学家“田园诗人”隐逸诗人靖节先生五柳先生开创田园诗一体赏菊图私谥自号一、作者简介 晋陶渊明田园诗派南朝·宋谢灵运山水诗派唐王、孟山水田园诗派山水田园诗派发展脉络返回 羁鸟荫后檐暧暧墟jīfèifándiān吠桑颠樊笼xūàiyìn欣赏诗歌朗读，同时解决难读的字词和注意朗读的节奏和感情。二、诵读 三、整体把握诗歌内容2.“归园田居”题眼是哪个字？归1.自由诵读，根据注释及手头资料疏通课文。 1.从何而归？2.为何而归？3.归向何处？4.归去如何？四、探究、合作以“归”字为核心解读诗歌。 1.从何而归？诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”，这些词反映了诗人对官场的什么态度？官场明确：对官场生活的厌恶。（“尘网”、“樊笼”） 2.为何而归？1）性本爱丘山。2）守拙归园田。 思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”？（词语含义、特点、情感） 明确：1.“羁鸟”是关在笼中的鸟；“池鱼”是禁在池中的鱼。2.特点：失去自由，失去最适合它们生活的环境，只会痛苦。也暗示作者在官场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般，失去自由。3.运用比喻说明作者身在官场，而心系田园的心情，对自由的向往。 3.归向何处？田园思考：找出描写田园生活情景的句子？ 自己的居所，空旷而简陋，无拘无束。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳覆郁，桃李飘香，集色彩与味道于一体。这是诗人为之陶醉的乡村逍遥所在。近景 3.归向何处？暧暧远人村，依依墟里烟。炊烟袅袅，弥漫飘渺，一片宁静，一片和谐，一派迷茫，一派朦胧。（远景）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。农村特有的几声，让宁静的乡村更显迷蒙与幽静，以动写静，使人耳听其声而忘情，目睹其形而忘返。这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成鲜明的对比。 4.归去如何？（请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。）思考：从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？明确：厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。户庭无尘杂，虚室有余闲久在樊笼里，复得返自然。轻松，自由，怡然自得 厌弃田园：方宅草屋榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣官场：尘网樊笼闲适、幽美归园田居恋归黑暗 五、作业：1.背诵《归园田居》。2.陶渊明的归隐，是否可行？在当今时代是否可以提倡？