《归园田居》

归园田居陶渊明 教学目标：1、掌握重点的字词，疏通文意。2、解读诗人的思想和诗歌的主旨。3、 简单了解诗歌的艺术风格。 陶渊明：一名潜，字元亮。东晋最杰出的诗人、文学家“田园诗人”隐逸诗人靖节先生五柳先生开创田园诗一体赏菊图私谥自号 请同学们欣赏诗歌朗读，同时解决难读的字词和注意朗读的节奏和感情。 羁鸟荫后檐暧暧墟jīfèifándiān吠桑颠樊笼xūàiyìn 少无适俗韵，性本爱丘山。误入尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。少年时期适应天性，本性田园生活尘世的罗网，这里指仕途笼中鸟池中鱼水潭 开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲守住愚拙，指不随波逐流，固守节操模糊，昏暗轻柔而缓慢地飘升村落枝头门庭世俗的杂事空室闲暇动词，遮蔽 久在樊笼里，复得返自然。官场生活田园生活 “归园田居”这个标题告诉了我们那些信息？题眼是那个字？思考归1、从何而归？2、为何而归？3、归向何处？4、归去如何？探究、合作 1、从何而归？诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”，这些词反映了诗人对官场的什么态度？官场明确：对官场生活的厌恶。（“尘网”、“樊笼”） 2、为何而归？1）性本爱丘山（本性）2）守拙归园田3）官场黑暗，无自由，无法实现抱负、理想，作者归隐田园为独善其身 思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”？（词语含义、特点、情感） 明确：1、“羁鸟”是笼中的鸟；“池鱼”是池塘中的鱼。2、特点：失去自由，失去最适合它们生活的环境，只会痛苦。也暗示作者在官场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般，失去自由。3、运用比喻说明作者身在宦海，而心系田园的心情，对自由的向往。 3、归向何处？田园思考：找出描写田园生活情景的句子？ 自己的居所，空旷而简陋，无拘无束方宅十余亩，草屋七八间榆柳荫后檐，桃李罗堂前榆柳覆郁，桃李飘香，集色彩与味道于一体。这是诗人为之陶醉的乡村逍遥所在近景 暧暧远人村，依依墟里烟炊烟袅袅，弥漫飘渺，一片宁静，一片和谐，一派迷茫，一派朦胧。（远景）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠农村特有的几声，让宁静的乡村更显迷蒙与幽静，以动写静，使人耳听其声而忘情，目睹其形而忘返。这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成鲜明的对比。 1、描绘出怎么样的田园生活？2、运用了什么表现什么手法呢？闲适、祥和、幽美的田园生活白描、融情于景、以动写静 白描：描写景物的时候以简洁、质朴的语言，粗线条勾画景物轮廓的方法。 诗中有画这幅田园风光图有什么特点：平静恬淡，幽雅美丽俄国著名的文学评论家别林斯基说：“诗人是用形象和图画说话的，大凡一首好的诗或词，都是诗中有画，具有自己独特的意境、风格。” 4、归去如何？（请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。）思考：从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？明确：厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。户庭无尘杂，虚室有余闲轻松，和平，怡然自得 归恋厌弃田园：方宅草屋榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣官场：尘网樊笼闲适、幽美归园田居恋归黑暗 归纳诗歌的写作特点：一、运用白描的手法二、运用情景交融的表现手法三、运用以动写静的手法四、运用了生动形象的比喻五、语言平浅自然 陶渊明的归隐，是否可行？在当今时代是否可以提倡？ 作业：1.背诵《归园田居》2.将课文中的第二段田园风光图改写成一段散文。