aoouiu

aoouiu一、复习检查。　　1、出示卡片aoiu，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。　　2、指名读复韵母aieiui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？　　　3、对比读：a——aie——eiu——ui说说每组有什么不同？二、引出新课，提出要求。　　上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。三、教学复韵母aoouiu。　　1、教学复韵母ao。　　　（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao就是“奥”的第一声。板书：ao。　　　（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）　　　（3）练读四声，标调在a上：āo（凹进凸出）áo（熬药）ǎo（棉袄）ào（骄傲）　　2、教学复韵母ou。　　　（1）看插图：图上画的是什么？（藕。）谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示：ou。　　　（2）看老师念ou，说说口形是怎样变化的？　　　（3）教师领读、指名读、齐读。　　　（4）ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声：ōu（海鸥）óu（óu，真奇怪）ǒu（鲜藕）òu（怄气）　　3、教学复韵母iu。　　　（1）看插图：图上画着谁在干什么？（人们在游泳。）出示：iu。　　　（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？　　　谁能说说怎么发iu这个音？（指名读、齐读）。 　　　（3）告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。　　四、巩固练习。　　　1、看卡片，认读复韵母aoouiu。　　　2、打乱次序读带调的aoouiu。五、学习带有aoouiu的三拼音音节。　　　1、jqx要想和a做朋友，都要谁做“中间人”？（介母i）　　　　用翻板卡片练习jqx与a构成的三拼音。　　　2、jqx要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做“中间人”。出示三拼音的练习。（自由拼读、指名读）六、指导书写。　　七、小结。