11.aoouiu定稿

上会中心小学语文备课教案一年级上册课题11、ɑoouiu主备庄腊花授课时间：教学目标1、学会3个复韵母ɑoouiu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母与ɑoouiu等组成的音节，会读三拼音音节和拼音句子。教学重难点学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。正确书写ɑoouiu三个韵母。教学具准备挂图、课件、卡片教学课时3教学过程二次修改第一课时教学要求：学会复韵母aoouiu的四声与书写。能够读准音，认清形，正确书写。教学重点、难点：学会复韵母aoouiu的四声与书写。教学过程：、一、复习检查1、认读ɑoeiuü。开火车读一读。　　2、抽读复韵母卡片：ɑieiui。3、指名说说复韵母的一般发音方法。二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容　　1、看情境图，说说图的内容。　　2、听语境歌，（身穿鸭绒袄,拍着小手笑。游泳健儿不怕冷,海鸥边飞边叫好。）相机出示ɑoouiu。3、aoouiu就是我们今天要学的3个复韵母。三、教学复韵母ɑoouiu　　1、教学复韵母ɑo　　（1）学习ɑo的读音。　　①孩子们身上穿着什么衣服？（鸭绒袄）　　“袄”是第几声？谁回把第三声改为第一声？　　指名读。　　②板书复韵母ɑo，ɑo由哪两个单韵母组成，读时要注意什么？（ao由a和o组成，读时由a滑向o）　　③教师范读，学生自由练读。　　④指名读，注意纠正读错的音。　　⑤比较ɑo和ɑi的发音异同。　　（2）学习ɑo的四声。　　①ɑo的声调应该标在谁的头上？为什么？　　②出示：āoáoāo ào　　自由练读，打乱顺序读，指名读。　　③引导用ɑo的四声组词。　　2、教学复韵母ou。　　（1）学习ou的读音。　　①板书ou，告诉学生ou的读音有点像海鸥的“鸥”。说明：ou是由o和u组成，读时由o滑向u。　　②教师范读，学生练读。　　③比较ɑo和ou的发音不同点。注意它们的口型变化　　（2）学习ou的四声。　　①指名在ou上标上四声的声调，并说说为什么标在o上。　　②自由练读，打乱顺序读，指名读，开“火车”读。3、教学复韵母iu。（1）学习iu的读音。　　①游泳的“游”是第几声？谁会发第一声？　　②出示复韵母iu，学生自由练读。iu是由i　和u组成，读时由i　滑向u。③比较iu和ui。　　（2）学习iu的四声。　　①提醒学生iu带声调时，调号应标在“u”上，注意iu和ui的区别。（iu都有标在后）　　②练读iu的四声。　　③练习用iu的四声组词。　　4、学习ɑoouiu的书写。　　（1）引导看书上的四线格，说说写的时候要注意什么。　　（2）练习描红。　　5、小结标调规则：有ɑ别放过，没ɑ找oe，iu都有标在后。四、巩固练习　　1、抽读卡片。　　2、做游戏，找朋友。　　教师把复韵母ɑieiuiɑoouiu卡片分发给六个学生。教师报汉字，让拿卡片的同学给汉字韵母对号。　　毛线的“毛”的韵母是哪一个？（ɑo）　　开会的“会”的韵母是哪一个？（ui）　　乌黑的“黑”的韵母是哪一个？（ei）　　带领的“带”的韵母是哪一个？（ɑi）　　黄牛的“牛”的韵母是哪一个？（iu）　　小猴的“猴”的韵母是哪一个？（ou）五、作业：完成《习字册》设计意图：在四线格中正确书写ɑoouiu力求美观。第二课时教学要求：学习声母与复韵母ɑoouiu的拼读，练读音节词。教学重点、难点：能够准确拼读音节，会读拼音词。教学过程：一、复习检查1、抽读复韵母卡片：ɑieiuiɑoouiu2、抽读声母卡片：mdIgtqxn二、教学ɑo与声母的拼音 1、学习ɑo与声母的拼读。　　（1）出示：mddaotiaogn　　①指名说说这些音节的韵母都是什么。②引导分析音节。③自由练读音节。（2）出示：ddiɑo　　　tiɑotiɑo　　　　　nniɑo①说说这些音节和上面三个音节有什么不同。②指导分析音节。用——画出声母，用﹏画出韵母。③复习三拼连读法。（声轻介快韵母响，三音相碰很顺当）④自由练习三拼，重点指导发音有困难的同学。⑤指名读三拼音节。2、看图练读拼音词。（1）拼读dàdāo。　　①图上画了什么？（一把大刀）　　②出示音节词：dàdāo　　指名直呼音节dà。引导分析dāo。练习拼读dāo。　　③指名连读拼音词。　　（2）拼读xiāoqiáo。教法同上。三、巩固练习　　1、指导书写。　　2、做游戏四、作业设计：拼读本课的音节。设计意图：能够准确拼读音节，会读拼音词。第三课时教学要求：继续学习ouiu与声母的拼读。教学重点、难点：能够准确拼读音节，会读拼音词。教学过程：一、复习检查1、指读音节：niāoxiàogào2、抽读声韵母卡片：ouiuqngt二、学习ouiu与声母的拼音　　1、学习ouiu与声母的拼读。　　　　　ttou（1）出示：houhou　　　　　zzou　　（2）学生自由练习拼读。　　（3）指名拼读。 　　　　　　ｎ　　　　　　　　　　　　　ｎｉｕ　　　　　　　　ｌ　　　　　　ｉｕ　　　　　ｌｉｕ　　　　　　　　ｑ　　　　　　　　　　　　　ｑｉｕ2、看图读拼音词。　　（1）出示：g─ou→gou　指名分析声韵母，练习拼读。　　（2）说说图上画的是什么狗。　　　　　出示：huagou　　　　　hua是几拼音？请标出声母、介音韵母。指名连读拼音词。　　（3）出示：q─iu→qiu　　　　　自由练读，指名拼读。　　（4）说说图上画的是什么。　　　　　指名连读拼音词。　　3、看图读绕口令　　（1）图上画了什么地方？有谁？他们在干什么？　　（2）出示绕口令　　（3）引导自由拼读。　　（4）讨论难读的音节。　　（5）指名读。三、巩固练习　　1、读一读，比一比。　　　ɑo—ouiu—uiɑi—ɑoɑi—eiou—iu　　2、分解音节。　　　　　mao→()—()diu→()—()　　　　　gou→()—()rou→()—()　　　　　tiao→()—()—()　　　　　qiao→()—()—()四、作业：《完成补充习题》1、看图，读一读，写一写。2、看图，读音节，再连线。3、跟着老师读一读，背一背。设计意图：看图正确拼读双音节词语音节找实物，增强学生拼读能力。教学后记：