10aoouiu［教学目标］知识与技能1.学会复韵母aoouiu,读准音,认清形。会认“小”“桥”“台”3个生字。2.能够准确、流利地读出aoouiu的四声,给音节正确标调。3.正确、流利地朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。情感态度与价值观感受儿歌中小朋友间深厚的情谊。［教学重难点］1.认识复韵母aoouiu,读准音,认清形。会认“小”“桥”“台”3个生字。2.能够准确、流利地读出aoouiu的四声,给音节正确标调。［教学课时］1课时教学过程教师批注一、复习检查,巩固旧知1.出示卡片aoiu,看老师的口形,猜一猜老师读的是哪一个单韵母。 2.让学生自由朗读复韵母aieiui,说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的,轻重又该怎样？
3.对比读：a——aie——eiu——ui说说每组有什么不同。（如：a是单韵母,发音时口形不变。ai是复韵母,发音时口形从a向i滑动,a重i轻。）二、教学复韵母aoouiu1.教学复韵母ao。（1）出示课件,看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”,复韵母ao就是“奥”的第一声。（板书：ao）（2）ao怎么读呢？先发a音,紧接着向o音滑动,a重o轻,就成了ao。（教师示范读ao,领读、齐读、让学生自由举手读）（3）练读四声,标调在a上：āo（凹陷）áo（熬药）ǎo（棉袄）ào（骄傲）（4）指导书写。2.教学复韵母ou。（1）出示课件,看插图：图上画的是什么？（一只海鸥在海上飞翔。）谁能站起来读一读,出示：海鸥（hǎiōu）。（2）教师领读、学生自由举手读、全班齐读。（3）ou的声调标在o上,谁会给ou标上四声？练读ou的四声。ōu（海鸥）óu（口欧,你也来了）ǒu（鲜藕）òu（怄气）3.教学复韵母iu。（1）看插图：图上画着谁在干什么？（小海狮向沙滩上游。）出示：
iu。（2）iu：i在前,u在后,读的时候口形应该怎么变？谁会读？（3）师：谁能说说怎么发iu这个音？（先发i,然后口形由扁到圆,向u滑动,i重u轻。）4.学习标调歌。（1）告诉学生iu的声调标在u上,课件出示习题,当场演练标调。（2）课件出示标调儿歌,先给学生解释,然后让学生记住,帮助记忆标调。（看见a别放过,没有a找oe。iu并列标在后,单个韵母不用说。）三、练习拼读音节1.出示书上第42页的音节,请学生自由拼读。2.让学生自由举手读,开火车读,全班齐读。3.区分相似复韵母。（1）课件出示配图儿歌,区分iu和ui。出示：乌龟(guī)游啊游,看见河边柳(liǔ)。柳下一只牛(niú),来看小斑鸠(jiū)。（2）鼓励学生自己用iu和ui组词。4.师：谁能给这些音节加上声调,并组词。（让学生自由组词,然后老师组词“小牛”（xiǎoniú）)。指导书写“xiǎoniú”。四、看图拼读音节1.出示课件“小桥流水图”。2.师：哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀？（让学生
自由举手说一说,最后老师总结：小桥、流水、垂柳、桃花。）3.看图指导学生拼读,强调：流(liú)、柳（liǔ）是边音,声母是l;牛（niú）为鼻音。4.编儿歌记音：海鸥（ōｕ）和小牛（niú）,两个好朋友(you)。一起去学校(xiào),上课不迟到(dào)。5.拼读儿歌《欢迎台湾小朋友》,巩固练习ɑｏｏｕｉｕ。［教学板书］10aoouiu
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