鄂教版《aoouiu》教学设计

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下鄂教版《aoouiu》教学设计　　教学目标：　　1．学会复韵母ao、ou、iu及其四声，能读准音、认清形，正确书写。　　2．能准确拼读声母与ao、ou、iu组成的音节。　　3．会认五个生字“鸟、头、口、牛、九”。　　教学重难点：ao、ou、iu的发音及声母与它们组成音节的拼读、认字。　　教学时间：两课时　　教学过程：　　第一课时　　一、情景导入　　1．今天，乐乐又要带着我们一起出去玩了，我们一起开着小火车出发吧！　　2．瞧，小火车把我们带到哪儿来了？你们在海边都看见了些什么呢？　　3．今天要认识的拼音朋友也藏在这幅图中。找一找，他们藏在哪儿呢？　　4．今天我们要来认识三个复韵母朋友。　　二、学读ao、ou、iu　　1．听ao、ou、iu的介绍。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　ao：冬天到，穿棉袄，a、o并列就是ao；ou：蓝天上，海鸥飞，o、u并列就是ou；　　iu：小足球，圆溜溜i、u并列就是iu。　　2．开火车读一读。　　三、认读ao、ou、iu的四声。　　1．学生自由读。　　2．指名逐排认读，在认读过程中教师对学生读得不准的音进行重点指导。　　3．乘火车，读准车厢上的四声就可以乘火车去旅行。　　四、拼读声母与ao、ou、iu组成的音节。　　五、书写ao、ou、iu。www.xxjxsj.cn　　1．小火车把ao、ou、iu送到了四线格小屋里，你们瞧，它们都占在哪一格呢？　　2．看老师范写，注意a、o不要写分家了。　　3．你会写了吗？开书33页，像老师一样拿起小铅笔，描一个、再写一个。　　4．展示学生书写的ao，再次强调两个字母要写拢。　　5．你们自己能写好ou和iu吗？试一试吧。　　六、同学们不仅能读准ao、ou、iu，还能把它们写好，真棒呀！回家后请你们也把这三个朋友介绍给爸爸妈妈，好吗？　　第二课时狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、复习　　1．ao、ou、iu　　2．ao、ou、iu的四声。　　二、拼读音节词。　　1．翻开书P35，自己读一读。　　2．读小火车上的音节词：lǎohǔhóuzipíqiúwēixiàoshítouliǔshù　　3．指名读音节词。　　三、识字　　1．到苹果园里识字　　2．指名读、齐读。　　3．随机指读。　　四、学读儿歌。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教