高中语文梦游天姥吟留别练习与解析2 人教版

高中语文梦游天姥吟留别练习与解析21.下列句子加点的字注意有错误的一项是（）A.瀛洲(yíng)剡溪(shàn)渌水(lù)B.木屐(jī)浣女(huàn)澹澹(dàn)C.云霓(ní)石扉(fēi)鸾鸟(luán)D.嗟叹(jié)战栗(lì)咆哮(póo)【解析】D.“嗟”应读jiē【答案】D2.对下列句子加点释义错误的一项是（）A.烟涛微茫信难求。信：实在。B.天姥连天向天横。横：遮断。C.势拔五岳掩赤诚。拔：超出。D.熊咆龙吟殷岩泉。殷：深厚。【解析】D.中殷：雷鸣。这里形容声音宏大，岩中泉水雷鸣般震响。【答案】D3.选出对下列名句翻译不正确的一项是（）A.越人语天姥，云霞明灭或可睹译文：浙江一带的人谈到天姥山，云霞忽明忽暗，有时可以看到。B.谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼译文：谢灵运（当年曾经）歇宿过的地方还在，清水荡漾，猿声凄清。C.惟觉时之枕席，失向来之烟霞译文：只有睡觉时的枕头和席子，刚才（梦中）所见的烟雾云霞消失了。D.且放白鹿青崖间，须行即骑访名山译文：暂且把白鹿放在青青的山崖间，等到要行走的时候就骑上它去访问名山。【解析】C项应为：只有醒来时看到身边的枕头和席子，原来在梦中的天姥山的烟霞胜景全部都消失了。【答案】C4.对下列诗句解释有误的一项是（）A.“势拔五岳掩赤诚”是说天姥山的山势高过五岳，遮掩了赤诚，赤诚是南方一座山城的名字。B.“一夜飞渡镜湖月”的意思是一夜之间就飞过了倒映着月影的镜湖，镜湖又名鉴湖，“镜”“鉴”同义。C.“谢公宿处今尚在”句中“谢公”是指南朝诗人谢灵运，他游天姥山时曾在剡溪地方住宿。D.“身登青云梯”一句的意思是自己登上了直上云霄的山路。梯，指山路上的石阶。【解析】A中“赤城”是山名。【答案】A5.“三山”指、、。“五岳”是指、、、、。【答案】蓬莱方丈瀛洲东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山阅读下面一首宋诗，完成诗后各题。孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠①，愿斫五弦琴②。注：①明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语·辩乐解》记载，虞舜曾弹五弦琴，作《南风》诗，唱道：“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮。”(1)前六句表现了桐树怎样的特点?(2)对本诗表达的思想感情作简要评价。参考答案：(1)①天生枝叶繁茂，虽孤独却树干笔直高耸人云；②深深扎根于大地；③越老越强，越是曝晒越是茁壮。(2)表达作者的人生追求：正直向上，虚心扎实，坚强不屈(年龄越大，环境越恶劣越顽强)；甘愿为解救百姓疾苦而献身。至今仍有积极意义。阅读下面这首诗，完成1～2题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边注。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂风帆济沧海。【注】相传吕尚未遇文王时，曾在渭水磻溪垂钓；伊尹受命于商汤之前，梦见乘舟经过日月旁边。1.对这首诗诗句的解说，不恰当的一项（）A.一二句是参美酒佳肴的铺陈；三四句写停杯拔剑的苦闷，烘托出诗人内心的茫然。B.五六句写诗人出游黄河太行，却遭遇冰天雪地之险，借山川阻障隐喻政治道路的坎坷。C.七八句借用典故，表达出自己为国建功的强烈愿望：要像两位先贤那样，辅佐圣明之君，做一番匡世济时的事业。D.末尾两句写诗人对未来的坚定信念：总有一天会云帆高挂，乘风破浪，到达理想的彼岸。【解析】五六两句的意思是：想渡黄河但冰封流阻，要登太行却积雪满山。这里隐喻自己要求前进，但处处遭到权贵打击的困难处境。【答案】B2.对这首诗的分析不恰当的一项是（）A.“行路难，行路难！多歧路，今安在？”这几句节奏急促，音调高亢，反复咏叹，反映了在封建时代的仁人志士命运多舛、壮志难酬的共同心声。B.全诗有两条线索，一条是严酷的现实，一条是崇高的理想，两条线交替、冲突，呈现出一种此起彼伏、飞腾跳跃的形势。C.政治上的挫折与打击，并没有使诗人消沉于金樽清酒之中，因而这首慨叹个人际遇的诗篇充溢着乐观豪迈的激情。D.这首诗所表达的思想感情与《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的思想感情相同。【解析】这首诗以行路的艰难比喻世路的险阻，抒发了作者不平之感和继续追求光明的愿望。而《梦游天姥吟留别》则是作者受到权贵的排斥后，理想与现实发生了矛盾。作者在离开东鲁南下吴越时写下了这首留别诗，向友人倾诉自己的抑郁的心情。【答案】D3.阅读下面两首古诗，完成后面的问题。甲春晓 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。乙田园乐王维桃红复含宿雨，柳经更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。（1）两首诗都写到了“春眠”，但着眼点不同，请指出。（2）甲诗中，诗人只是从听觉角度出发，写春之声，这就给读者留下了想象的余地，请加以说明。【答案】（1）甲：孟诗从“春眠不觉晓”写起，其实人已醒了，所以有“处处闻啼鸟”的愉快和“花落知多少”悬念，其意境可用“春意闹”的“闹”字概括。乙：王诗最后才写到春眠,人睡得酣恬安稳,于身外之境一无所知,花落莺啼只衬得“山客”的居处和心境越见宁静，所以其意境主要在“静”字上。（学生只要写出孟诗从“春眠不觉晓”写起，人已醒；写出王诗最后才写春眠即可）（2）阵阵春声透露了无边春色，把读者引向大自然，让读者自己去想象去体味烂漫春色。4.阅读下面这首词，完成（1）～（2）题。菩萨蛮韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠，垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。（1）这首词描绘的整个画面有声、有形、有色，有点有面，极为优美。这首词在三、四、五、六句分别写了江南的、、特点。（2）①“江南的生活太令人留恋了”这一主题被作者在这首词中强调到了很高的程度。请说明理由。②概括这首词的艺术特色。（用一句话）【答案】（1）风景之美生活之美人物之美（2）①游人恋江南，合乎常情；异地为客，不愿还乡却似有悖常理；但正因为如此，更加表现出江南的好处。②构思精巧，语言幽默俏皮。5.阅读下面诗歌，完成（1）～（3）题。登宣城谢朓北楼李白江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。从烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。（1）首联点明登楼的地点和时间，其首句在整首诗中的作用是。（2）填写下列表格。景物特点情绪前四句后四句（3）第三联“寒”“老”二字，运用了手法。这两句写景中融入了诗人自己的感慨，这叫作。【答案】（1）引出中间两联的具体描绘（2）明媚如画秋色已深萧瑟苍凉愉快，赞美宣城寂寞，感慨光阴易逝，情念前人 （3）拟人即景抒情6.阅读下面一首诗，完成（1）～（2）题。山中问答李白问余何事栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水杳然去，别有天地非人间。（1）对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是（）A.首句以“问”起，问者当是所谓“俗人”；二句就答曰“笑而不答”，表现出一种矜持与几分神秘，也使诗增添了一分曲折美。B.后两句写“碧山”之景，实是对“何意栖”的回答。这种“不答”而答，似断实连的结构，加深了诗的曲折、含蓄的韵味。C.“心自闲”是诗人山居心境的一种写照，这种“闲”情皆因所栖“非人间”，因而诗人劝问者远离尘嚣，不要与权贵同流合污。D.这首诗虽然只有四句，但其有问有答，用笔有虚有实，语言质朴，转接轻灵，情绪舒缓；诗意淡远而蕴意幽邃。【解析】C项中“诗人劝问者远离尘嚣，不要与权贵同流合污”，诗中无此意。【答案】C（2）下列诗句与“桃花流水沓然去”的情调相近的一项是（）A.风樯水槛尽飞花，一曲春波潋滟斜。B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。C.桃叶传情竹枝怨，水流无限月明多。D.花红易衰似郎意，水流无限似依愁。【答案】A