一年级上语文教案汉语拼音ieüeer人教新课标

第6周星期四第1节2019年10月10日11ie、üe、er【教学目的】1．学会复韵母ie、üe、er要读准，认清，熟读，能正确书写。2.继续学习换声母直读音节的方法、技能。3.巩固、提高四声的认读能力。接触儿化音。4.学习在四线格中写ie、üe、er。5.学会儿歌，并且能流利的背诵，会认识8个字。【教学重点】读准ie、üe、er。【教学难点】读准ie、üe、er。拼读或复韵母换声母直读的方法、技能。【教学时间】二课时【教学准备】幻灯片、录音机、头饰、拼音卡片。【教学过程】教学过程修改意见第一课时一、复习。复习声第1页 1、bao、pao⋯⋯：音有什么特点？（出示卡母，复韵片）母引入。2、复韵母ao、ou、iu（出示卡片）二、出示。示、看齐读课题，三．入。上内容板ie四．学复韵母ie。学生用（一）、教手拿一个椰子，启学生，出示ie。“椰”的（二）、椰子的椰的音与复韵母的音是一的。教音，示范音，示范解音方法，学生察模仿。加深记、、指名。。（三）、椰子的椰用音怎写出来是怎的？学生明（四）、出示音ye,教范，学生察音。Ye确ye是整与ie音相同。体音（五）、ye，并复（六）比ie与Ye相同与不同。（ie与Ye的音已学相同，不同的是ie是韵母，和音相拼成音。而Ye的几个整是整体音。可以直接表示一个声音，不用拼音。体音一、复韵母üe和整体音yüe.：yiyu1、出示2提：上画的是什么？（上画的是弯wuzhi弯的月牙。）告学生，月牙的月是第四声。读chishi第2页 它的第一声就是今天学习的第二个复韵母üe。rizici1、准üe的音si.教师一边示范读音，一边讲解发音方法。学生观察模仿。自由读，领读，指名读。字形yue2、教学整体认读音节yüe。与üe有什（1）．板书yüe。这个y在复韵母旁边，读音跟复韵母么相同与一样。不同？（2）．比较yüe与üe提问：yüe与üe有什么相同与不同？（ｙ和ü六、学习特殊韵母erｅ组成音出示图3提问：图上画的是什么？读耳的第三声是我们节时，ü的第三个韵声音。板书：er上两点省4、读准er的音。读的时候，先读e，然后把舌尖向上写）重点卷起来，就读出er的音。自由试读，齐读，指名读。强调yue5、练习读er的四声。卡片认读：er、er、er、er的中的“u”四声。它叫特殊韵母，不跟别的字母拼音，它叫特殊韵实际不是母。u，而是6、指导书写：提示学生注意字母间的距离不要写的过“ü”，只紧，要适中。不过遇到七、教学声母与ie、üe的拼音。y，ü上两读音节，1、注意：“üe”与声母“j、q、x、y”拼写时点省写。“ü”的两点要去掉，但韵母读音不变。用顺口溜2、指明背诵顺口溜，小ü、小ü、有礼貌，见了j、q、帮助学生第3页 x就脱帽。八、指学生，先看，看看院子里都有什么，老在院子里干什么。出示音：shuyexiquehudieerji九、做游i.看听的清，找的快。把韵母卡片放在桌面上，老韵母，看找的又快又好。：我学会了两个复韵母，和一个特殊韵母。两个整体音。学会了拼音。第二一.复。1．抽卡片ie、üe、er及其它的整体音，它的四声。记住读音：大大耳朵ererer。本所学内容。2．出示ie、ei指名一，它有什么不同，反指学生复ie、ei看出二、看，想一想上画了什么？指学生看出意，用意小朋友在1、指明学生回答，教点。做手工，出示文段，短文，理解意思，模仿文段。有的⋯⋯2、出示幻。上画的是什么？有的⋯⋯学生儿歌。儿歌。有的⋯⋯第4页 出示音节yueerjie学生拼读音节，示范读。齐读。出示生字卡片，让学生认读8个生字。让学生在儿歌中指出生字。3、表演儿歌三、巩固练习1、猜字谜游戏2、设计说话：什么弯弯到哪里？作读课文。业布置11ieveer板YeYue书设计句式回答。通过不同形式的读，熟记生字的形。第5页 1．本中的ie、üe、er音学生来困，学生掌握的不是很好，且ie和ei、ie和üe易混淆，后要多重。2．通学，学生明白了特殊韵母er。它不跟教的字母拼音，它叫特殊韵母。学后3．指学生看出意，模仿文段。用小朋友在做手工，有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯句式回答。4．学生学会了儿歌，并且能流利的背，会识8个字。第6页