2019秋一年级语文上册第三单元汉语拼音11ieüeer教案新人教版

11.ieüeer第一课时课时目标1.指导学生学会复韵母ie、üe和特殊韵母er，读准音，认清形。学会整体认读音节ye、yue。2.引导学生正确拼读声母与复韵母ie、üe组成的音节。教学过程一、复习检查，导入新课1.教师出示卡片，指名认读复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu，引导学生说说复韵母发音的口形特点。2．教师引问：我们学过哪些整体认读音节？3．教师指名认读音节，复习ü上两点省略规则的儿歌。4．提出教学任务，引出新课。二、自主探究，学习新知(一)指导学习复韵母ie和整体认读音节ye。1．教师引导学生看插图说话，引出ie。(图上画着什么？)2．教师讲解ie的发音，引导学生记清形。3．指导书写ye。4．指读复韵母ie和整体认读音节ye的四声。(二)教学复韵母üe及整体认读音节yue。1．教师引导学生交流八月十五那天都做了什么。2．教师范读üe，学生认真观察口形的变化。3．教师读准音，学生练读。4．教师板书yue，讲解yue与üe的区别和关系。5．教师帮助学生回忆：ü见了谁也把两点给藏起来了？6．指导学生练习üe与声母的拼读。7．教师指导学生四声练习。(三)指导学习er。1．教师让学生观察耳朵的插图。 2．教师出示特殊韵母er，讲解它是由e和r合在一起组成的。三、拓展巩固1.教师指导学生比一比，读一读。2.教师引导学生读一读，用音节口头组词。3.教师引导学生做游戏。4.引导学生朗读《ieüeer》小儿歌。5.带领学生做“摘星星”的游戏。第二课时课时目标1.指导学生正确书写ieüeer，认识2个生字，能借助汉语拼音正确朗读词语，会读儿歌。2.指导学生将字母、音节书写规范、美观，培养学生的观察能力和读书能力。教学过程一、创设情境，引入新课教师谈话：小朋友在课间休息的时候会做什么呢？今天我们就到另一所学校看看那里的小朋友课间休息时都做些什么？二、读句子，识生字1.教师引导学生观察课文图片，说说图画上的小朋友在做什么。2.教师根据学生回答随机出示生字卡片，引导学习。3.多媒体课件出示句子。(1)指导学生自由拼读，同桌互读，全班交流。(2)指导学生学习生字“雪”“儿”。三、读儿歌，识生字1.教师借助多媒体课件出示图片，同时播放儿歌录音，引导学生谈谈听到了什么。2.认读儿歌。(1)教师指导学生读红色的拼音。(2)提醒学生注意“儿”的读音。(3)指导学生自由读儿歌，圈出生字。(4)指导有感情地朗读儿歌，引导思考：你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句儿歌吗？3.指导识字。指导学生采取多种方法识字。 4.再次朗读，鼓励背诵。四、指导书写1.教师指导学生说说ie、üe、er这三个韵母的组成。2.引导学生谈谈它们在书写时应占什么格。3.教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。4.展示学生作业，全班进行评改。五、课外拓展延伸1.给爸爸、妈妈背诵小儿歌。2.读一读拼音读物，进一步巩固拼读练习。板书设计11.ieüeer月儿弯弯月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，山路弯弯到校园。