杜甫登高教案

杜甫登高学习目标1.了解诗人杜甫的有关常识。2.掌握由诗歌意彖品味诗歌意境的技巧。3.赏析悄景交融的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。导入1200多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边力木凋零。树叶在犬空中飘飘洒洒，漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风屮，有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。这时，一位老人踽踽独行，朝山上走来。他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面，步履蹒跚。面对万里江天,面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头作者介绍杜甫（公元712-770年），字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。我国古代伟大的现实主义诗人，人称“诗圣”。一生写诗一T四百多首。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世乂称他杜拾遗、杜工部。杜甫三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险示，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，蚁后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部Z称。晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带,贫病而卒。子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。杜甫和孕口齐名，世称“大李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现彖都给予批评和揭鋁。他同悄人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做白我牺牲。所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线。他的诗貝有丰富的社会内容、强烈的吋代色彩和鲜切的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活価面，因而被称为一代“诗史”。杜诗风格,基木上是“沉郁顿挫”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。杜诗的彩响，从古到今，早已超出文艺的范围。作詁有《杜工部集》。“三吏”、“三别”是杜甫现实主义诗歌的杰作。它真实地描写了特定环境下的县吏、关吏、老妇、老翁、新娘、征夫等人的思想、感情、行动、语言，生动地反映了那个时期的社会现实和广人劳动人民深重的灾难和痛苦，展示给人们一幕幕凄惨的人生悲剧。在这些人生苦难的描述中，一方面，诗人対饱受苦难的人民寄予深深的同情，对官吏给人民的奴役和迫害深恶痛绝；另一方而，他又拥护王朝的平乱战争，希望人民忍受苦难，与王朝合作平定叛乱。这种复杂、矛盾的思想是符合诗人忧国忧民的思想面貌的。解题：此诗是作者在代宗大历二年（767）九月重阳节登高吋所作。当吋杜甫身居夔州，已经五卜六岁，长期颠沛流离的生活，加Z心悄抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了白己的内心的感慨。文木分析 让我们來分析分析这首诗歌吧！3.首联和颔联写了几种景物，分别有什么特点？答：风、天、猿、渚、沙、鸟、落木和长江。特点是急风、高天、哀猿、清渚、口沙、冋鸟、落木萧萧和长江滚滚。4.我们把这些寄寓了作者情感的景物叫做“意象”。接卜•來我们看看诗人是如何把自己的“悲愁”情感通过秋景体现岀來的。来吧，点击字体就有分析！答：急风，是说风很大，而乂是秋天的风，这样的风更冷。急风凛冽，不仅吹在诗人身上,更是吹在诗人的心里。天高阔远，在茫茫天地Z间，诗人更觉自己的渺小，无限悲凉Z情涌上诗人的心头。猿的啼叫是哀伤的。哀猿声声，使诗人悲凉的心境更添一层。清渚和白沙,从色调上看,清和白是冷色调，更显环境的冷清和凄凉。诗人触景生情，自然内心也倍感凄凉。回鸟，这是一只找不到食物的岛，也可能是一只找不到家的舟，它到处盘旋，形单影只。落木即落叶，到了秋天，树叶纷纷落下，意味着生命的终结。看到落叶诗人也感到自己到了生命的尽头，内心无限凄凉。滚滚长江东逝水，东逝的流水会让人想到韶光易逝、人生苦短。5.诗人的“悲”除了体现在首联、颔联描写的秋景上之外，还体现在哪里？答：还集中体现在颈联和尾联：万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。万里悲秋常作客：诗人长年漂泊他乡，壮志难酬，处境艰难。“万里”写出流浪之远，“常”写出流浪时间Z长。补充：安史Z乱时，李白从48岁开始流浪，i直到58岁去世，11年来安无定所。百年多病独登台：诗人年老了乂身缠重病。诗人孤身一人去背台，倍感凄凉。补充：诗人这个时候己患肺结核、疟疾和风湿病，一只手不能动弹，处境堪忧。6.如何理解尾联中的“艰难”一词？答：“艰难”兼指国家命运和白身命运。国家动乱（安史之乱），诗人漂泊在外，生活艰难,壮志难酬。补充：诗人口身处境艰难，还处处为国为民忧心，让我们看到了诗人忧国忧民的崇高品质。7.“潦倒新停浊洒杯”一句是怎么体现诗人内心愁苦的？答：想借酒消愁，可是又患璽病，不得不戒酒，本想一醉解千愁，终没冇遂愿，心中万千愁绪无法排解，真是愁上加愁。8.总结:这首诗以“悲”字为核心，贯穿全诗。诗人由内心伤芯到登高遣悲，由登高遣悲到触杲生悲, 由触景生悲到借酒消悲，由借酒消悲到倍增新悲。全诗起于“悲”而终于“悲”,悲景起笔,悲情落笔。真是怎一个“悲”字了得啊！练习1•古人诗歌中写到“高猿长啸”，大都抒发文人的悲伤，你能举儿个例子吗？如：空谷传响，哀转久绝、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳——郦道元《水经注》。2.毛泽东笔卜•也有一只鸟：鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。请同学们想一想，毛泽东笔下的鸟与诗人笔下的有什么不同？答：这是一只展翅高飞、壮志凌云的鸟（騰击长空）；而杜甫笔下的鸟是一只无家可归、低沉徘徊、孤独哀伤的鸟（回鸟徘徊）。3.请同学以诗中的某一联为例，研讨对仗工整的形式美。如：首联不仅上下两句对，而且还有句中对，上句天对风，高对急；下句沙对渚，口对清,对仗极其工整。仔细玩味，全诗八旬皆对，显出工整冇致的形式美。（供参考）4.杜甫（公元712-770年），字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。我国古代伟大的现实主义诗人，人称“诗圣”。他的诗歌被誉为“诗史”杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。代表作有“三吏”“三别”等。师：同学们愿意听电影故事吗？生:愿意!师：不过，这不是一个欢乐的故事，而是一个凄笼悲凉的故事。听著，心情会很沉重。我述给大家提个耍求。因为是电影故事，请大家边听边在脑海中把这个故事幻化成电影画而。我相信人家都是杰岀的“电影摄影师”，一定能够把画而在人脑屮构想得场景逼真，而且每人都能够确实地身临其境。能做到吗？生:能！师：我开始讲述。（语调低沉，语速缓慢，满怀感情