一年级语文上册2.12《ieüeer》导学案北京版

ieüeer教材简析：第一部分是看图说话。第二部分是复韵母ie、üe，特殊韵母er和会整体认读音节ye、yue及有关音节练习。第三部分是ieüeer　ye　yue的书写。第四部分是要求会认的字。课文总目标知识与技能：１、学会复韵母ie、üe，特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。２、学会整体认读音节ye、yue读准音，认清形，正确书写。３、学习声母与复韵母ie、üe组成的音节，能准确拼读。４、认识５个生字，正确朗读儿歌。过程与方法：通过观察、模仿互相评议等方法掌握ieüeer音和形。情感、态度：学生对学习拼音感兴趣。所需时间：４课时第１课时35分钟课时教学目标：学会复韵母ie、üe，特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。课时教学重点：ieüeer的正确发音。课时教学难点：er的正确发音。内容提要（教学环节、时间）教学流程所需资源学生学习事项教师导控事项环节一：复习导入（3分）1、自读、指名读2、全班读1、出示复韵母ɑi、ei、ui，ɑo、ou、iu课件环节二：学习复韵母ie（8分）1，学生观察回答2，学生观察老师的口形，学生练习发音，多种形式读3、学生读标调歌4，学生边读边做手势5，指名回答1，出示情境图，引出音节词“hudie”。2、出示卡片ie,学习复韵母ie的发音；老师范读3，出示标调歌4，出示ie的四声。５，对比ie和ei的不同？课件环节三：学习复韵母üe（8分）1，学生观察回答2，学生观察老师的口形，学生练习发音，多种形式读3、学生读标调歌4，学生边读边做手势1，出示情境图，引出音节词“xique”。2、出示卡片üe,学习复韵母üe的发音；老师范读3，出示标调歌4，出示üe的四声。课件环节四：特殊韵母er1，学生观察回答2，学生观察老师的口形，学生练习1，出示情境图，引出音节词“er　zi”。课件 （8分）发音，多种形式读3、学生读标调歌4，学生边读边做手势2、出示卡片er,学习特殊韵母er的发音；老师范读3，出示标调歌4，出示er的四声。环节五：正确书写ieüeer（６分）1.学生观察 ieüeer的书写位置1、书空2、每个写一个1、出示ieüeer书写格式2、教师范写3、教师巡查指导课件环节六：总结收获（2分）1，指名回答1、这节课你学会了什么？所需时间：４课时第2课时35分钟课时教学目标：学会整体认读音节ye、yue读准音，认清形，正确书写。课时教学重点：学会整体认读音节ye、yue读准音，认清形，正确书写。课时教学难点：学会整体认读音节ye、yue读准音，认清形，正确书写。内容提要（教学环节、时间）教学流程所需资源学生学习事项教师导控事项环节一：复习导入（3分）1、自读、指名读2、全班读1、出示复韵母ɑi、ei、ui，ɑo、ou、iu、ie、üe、er课件环节二：整体认读音节ye（１２分）1，学生观察回答2，学生观察老师的口形，学生练习发音，多种形式读3，学生边读边做手势４，指名回答５，指名回答1，出示图，引出音节词“shuye”。板书ye2、出示卡片ye,学习整体认读音节ye的发音；老师范读3，出示ye的四声。４，用ye组词说话５，辩别ie和ye课件环节三：整体认读音节yue（１２分）1，学生观察回答2，学生观察老师的口形，学生练习发音，多种形式读3，学生边读边做手势４，指名回答５，指名回答1，出示图，引出音节词“yue”。板书yue2、出示卡片yue,学习整体认读音节yue的发音；老师范读3，出示yue的四声。４，用yue的第四声组词说话５，辩别yue和üe课件环节四：正确书写yeyue（６分）1.学生观察 ye　yue的书写位置3、书空4、每个写一个1、出示　ye　yue书写格式3、教师范写3、教师巡查指导课件环节五：1，指名回答1、这节课你学会了什么？ 总结收获（2分）所需时间：４课时第３课时35分钟课时教学目标：１，学习声母与复韵母ie、üe组成的音节，能准确拼读。２，认识５个生字，正确朗读儿歌。课时教学重点：学习声母与复韵母ie、üe组成的音节，能准确拼读。课时教学难点：学会j、q、x与üe组成的拼音，ü的两点省略。内容提要（教学环节、时间）教学流程所需资源学生学习事项教师导控事项环节一：复习导入（５分）１、多种形式读２、多种形式读1、出示复韵母ɑi、ei、ui，ɑo、ou、iu、ie、üe、er２、整体认读音节yeyue课件环节二：学习声母与ieüeer组成的音节（１５分）1.学生自由拼读。多种形式读．2.指名回答。多种形式读．1.　出示声母与ieüeer组成的音节２.出示声母j、q、x与üe组成的拼音．看到这些音节，你发现了什么？课件环节四：读儿歌，学习生字（１３分）1，指名回答。2，学生自由读，圈生字3、指名读，小组读，全班读。4，指名回答５，多种形式读儿歌１、出示课文插图，说说图上有些什么？２、借助汉语拼音读读这首儿歌，并圈出生字。３.出示生字”月，儿，一，二，头”４.你会给它找好朋友吗？说句子？５，出示儿歌．课件卡片环节六：总结收获（2分）1，指名回答1、这节课你学会了什么？第４课时35分钟做同步练习及评讲