aieiui反思

《aieiui》教学反思（第二课时）城关一小马秀花昨天《aieiui》拼音教学的第二课时上完后,学生总体反应还是比较好的，学生能积极发言，认真听讲，基本能达到预期目标。但是在上课环节上，有一些遗憾，需要反思。一、教学中的优点：1、创设情境，让孩子们在有趣的活动中学习，在积极的参与中调动起眼、耳、口、手、脑去完成活动中的各种要求。充分激发了学生的学习兴趣，使学生始终在愉快、轻松的氛围中，学习知识，发展能力。2、相信学生的学习能力，放手让他们自己去观察，去摸索，去实践，体验发现的乐趣，体验学习的乐趣，享受成功的快乐。初步尝试合作学习，学生在自主合作中互相交流，互相帮助。3、把学习拼音和发展语言有机结合起来。在四声的学习中，联系学生的生活经验，联系语言来帮助学生认识巩固四声，丰富的感性知识激发了学生的学习积极性，拓展了思维，并且培养了学生对语言的兴趣，发展了学生的语言能力。二、教学中的不足：1、对aieiui三个复韵母的拼读复习不到位。学生在学习这一课时基本上都会读了，我想为了不耽搁时间，就只让了一个小组的学生用开火车的方式读了一遍，然后就全班读，没有落实到每一个学生，由于复习不到位，就给我后面新课的教学带来了很大的困难，这让我深刻体会到对旧知识复习的重要性。2、忽略了儿童的学习以读和说话为主。语言是最好的交流工具，孩子学习语文的最终目的是能在生活中得以运用，这就要在课堂上加以引导，将生活中的语言运用到课堂，但我却没能做到这一点，没有给学生创造一个优美的语言环境。3、由于aieiui是复韵母教学的第一课,也是教学的难点,因此,学生拼读的速度较慢,也有个别学生aiei分不清,出现拼读错误,还需要课后个别辅导。4、上述问题出现的原因，可能是我在指导ai的发音方法时，课堂节奏没有把握好，太快了，应该给学生充足的时间，体会复韵母ai在发音时，由a滑向i的过程，这样学生掌握了复韵母发音的方法，就能自主学习eiui的发音，及区分清aiei了。5、低年级语文教学，写字环节是必不可少的。但是这节课由于上了一节课时的量，看孩子有些累了，我匆匆的结束了写字教学这一块内容，没有保证10分钟充分的练字时间，很遗憾。总之我存在的问题还有很多，不过我会在以后的教学中不断努力解决问题，向我校几名“课改新星”学习，取长补短，尽快进入我校课改“2515”工程队伍中。