苏教版汉语拼音angengingong教案

苏教版语文第一册汉语拼音第15课《ɑnɡenɡinɡonɡ》第一课时教学设计东川区第四小学束桂芬教材解读本课有两个内容。第一是情境图。小朋友们高兴地放（fɑnɡ）风筝，他们放的风筝有长龙（lonɡ），有老鹰（yinɡ），还有蜜蜂（fenɡ）。图中有4个鼻韵母，图画用以激发兴趣，引入本课要学习的4个后鼻韵母ɑnɡenɡinɡonɡ和1个整体认读音节yinɡ。图下面是后鼻韵母ɑnɡenɡinɡonɡ和整体认读音节yinɡ及其四声，用以读准音，认清形，读准yinɡ的四声。第二是ɑnɡenɡinɡonɡ的书写，用以指导正确描红。一、课时目标学会后鼻韵母ɑnɡenɡinɡonɡ和整体认读音节yinɡ及它们的四声，了解后鼻韵母的组合特点及发音方法，能够读准音、认清形、正确书写。二、教学重难点读准后鼻韵母ɑnɡenɡinɡonɡ和整体认读音节yinɡ的发音，正确书写。三、教学准备字母卡片、挂图、小黑板四、教学过程 第一板块复习检查。1.抽读前鼻韵母ɑneninunün。2.前鼻韵母的共同点（-n及发音）3.前鼻韵母的发音方法。第二板块看情境图，教语境歌，引入课题。1.看情境图图中是什么地方？有哪些人？它们在干什么？有哪些风筝？2.教语境歌星期天，天气晴，小朋友们放风筝，有蜜蜂、有长龙，还有一只大老鹰。3.这节课我们要认识4个新的韵母朋友，（板书韵母）在图中找一找，请生摘下来）第三板块学习后鼻韵母ɑnɡenɡinɡonɡ的读写及四声1.观察4个韵母，发现了什么？（点明后鼻尾音，板书后鼻）2.教后鼻尾音-nɡ的发音。3.教后鼻韵母的发音方法。（和前鼻韵母一样，发前一个字母的音，口型由前一个字母变成尾音口型）4.教读后鼻韵母ɑnɡ的发音。（1）让生跟师发ɑnɡ音，师示范生感受（发ɑ音，口型由ɑ变到-n ɡ）(2)多种形式练习发ɑnɡ音。5.教读后鼻韵母enɡ的发音。（1）说说enɡ的组成，该怎样发音？（2）生试读，师范读，多种形式练读。6.依此法教读后鼻韵母inɡonɡ的发音。（1）让生试读，跟读。（强调口型变化）（2）多种形式练读。7.学习ɑnɡenɡinɡonɡ的书写。（1）指导观察占位，写得靠近。（2）练习描红。（强调写字姿势）8.教后鼻韵母的四声。（1）复习标调歌，生标调。（2）生试读，齐读第四板块教整体认读音节yinɡ及四声。1.复习整体认读音节yin的组成。2.教整体认读音节yinɡ。3.标调。4.练读，齐读。第五板块小结、板书设计。 1.结合本课进行小结。2.板书设计。15后鼻韵母ɑnɡenɡinɡonɡ-n-nɡ四线格中规范书写ɑnɡenɡinɡonɡyinying