《乡土画家》学案

《乡土画家》学案（六年级上第八单元1）课题乡土画家班级六年一班编号15主备郭凤华课型新授课自我评价小组评价教师评价学习目标：1、认识4个生字，会写7个生字。理解词语贫农、植根、形神俱备等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会齐白石老人对家乡及所过的农民生活的深厚感情，使学生懂得“齐白石老人正是以无比的真情去抚爱世界，因此他的艺术才博得世界人士的共鸣“这个道理。4、理解“白石老人应该属于乡土画家”的含义，学习他热爱家乡、热爱自己的土地、热爱生活的艺术情操。5、搜集有关齐白石的资料，课内外知识相结合，加深对“乡土画家”的理解。学习重点：1、理解“白石老人应该属于乡土画家”的含义，学习他热爱家乡、热爱自己的土地、热爱生活的艺术情操。2、有感情地朗读课文。学习难点：1、课内外知识相结合，加深对“乡土画家”的理解。2、理解白石老人能够做到“为万虫写照，为百鸟传神”的原因。知识连接：齐白石简介：(1863-1957)，现代杰出画家，书法家，篆刻家。原名齐璜，纯芝，字渭青、号白石、濒生、阿芝、借山吟馆主者、寄萍老人等。湖南湘潭人。十二岁学粗木工，后做雕花木匠，兼习画。亦习诗文，书法、篆刻，初为画工，为乡里人画衣冠像。六十岁后定居北京，以卖画、刻印为职业。学法指导：自主探究+合作共进学习过程：一、结合预习谈谈对课题的理解。二、检查预习，初读感知。1、检查读书情况，纠正朗读中的错误，正确流利地读课文。 1、汇报预习情况。2、整体感知课文内容，概括课文主要内容。3、把预习中遇到的问题提出来，师生共同讨论。三、小组讨论，理解课文。1、齐白石老人为什么被称为乡土画家呢？2、齐白石老人为什么能够做到“为万虫写照，为百鸟传神”？四、朗读指导，感情升华。当堂检测：（一）相依相伴xiāngtánkǎolǜjiézuòānwèi()()()()xíngshénjùbèizìxǔchuǎimó()()()(二)火眼金睛袭（）栩（）械（）虑（）袋（）诩（）绒（）虚（）（三）精彩回顾1、他所画的题材，无论是一（）荷花，一（）芋叶，一（）小鸡，一（）蜻蜓，都是一个炎黄子孙在自己（）中的生活感受。2、正因为齐白石是一位（）画家，他爱（）、爱（）的土地，他以无比真情去抚爱这（），因此他的艺术（）博得世界人士的（）。学习反思这节课我学会了：_____________________________我的疑惑：____________________________