《坐井观天》第一课时教学设计

《坐井观天》第一课时教学设计一 、教学要求：　　　1.通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。　　 2.掌握本课的生字、词。　　 3.有感情地朗读课文。二、教学重点、难点：　　　1.教学重点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问    题为什么会有不同的看法。　　 2.教学难点：理解“坐井观天”的意思。三、教具准备：　　　1.小鸟图、青蛙图一幅。　　 2.课件四、教学时间：　两课时。五、教学过程：第一课时一、揭示课题　　1.板书课题：坐井观天　 2.张挂教学挂图。板书：观。讲解字形、字义。　 3.解释课题：坐井观天，就是坐在井里看天。　 4.提出问题：谁坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么样子呢？请大家听我读课文。二、范读课文或放录音　　1.要求学生一边听，一边想上面的两个问题。　 2.要求学生听准生字的读音。三、指导学生初读课文　　1.学生自读课文：现在，请同学们自己读一遍课文。读的时候，要注意读准生字的字音，用序号把这一课的几个自然段标出来。　 2.指名让学生分段朗读课文。四、教学生字、词　　1.出示注音卡片：观沿答百别弄际抬信　 2.要求读准字音，认清字形。　 3.用生字练习组词。五、课堂练习　  1).指导书写生字。　　2).比一比，再组成词语：　　　　井( 　　) 　观(　　 ) 　沿(　　 )　 百(　　 )　　　　开( 　　) 　现( 　　)　 没( 　　)　 白( 　　)　　3）.齐读课文。要求读准字音，读得流利。