一年级语文上册《angengingong》教案

一年级语文上册《angengingng》教案一年级语文上册《angengingng》教案一、教学目标1＞熟读angengingng和他们的四声调2、拼读带有angengingng的拼音3、会书写angengingng4、熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字二、学情分析学生之前己经学习过aebp等拼音，为下面的学习奠定好了基础三、重点难点重点：熟读angengingng和他们的四声调，拼读带有angengingng的拼音 难点：会书写angengingng熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字第一时一、教学目标1＞熟读angengingng和他们的四声调2、拼读带有angengingng的拼音3、会书写angengingng二、教学重点1＞熟读angengingng和他们的四声调2、拼读带有angengingng的拼音三、学时难点会书写angengingng四、教学活动1＞复习旧知 在投影屏幕上用PPT放映出之前学过的拼音字母如anenin等，让学生齐声说出字母的读音，放映带声调的拼音字母如an＞an＞an＞汕等，让学生以开火车的方式复习。2、前导入同学们，我们刚才已经复习了之前学过的几个拼音字母，但是在拼音王国里，我们还有许多不认识的拼音宝宝，今天，老师就带领着大家，继续探索拼音王国。3、学习ang（1）让学生看着羊的图片，试着让他们拼一下羊这个字的拼音。学生回答出后，在黑板上出示答案，ang,从而让学生认识ang这个拼音。（2）展示ang的四个声调，先教师带领读，学生跟读。然后教师挑选读的优秀的同学带领全班同学一起读。（3）试着拼读。在黑板上展 示带ang的拼音如qiang等，让学生先和同桌试着拼一拼，最后由教师评价得出正确答案。4、学习eng(1)让学生看着灯的图片，试着让他们拼一下灯这个字的拼音。同学举手回答答案，教师纠正评论，并在在黑板上出示答案，deng,从而让学生认识eng这个拼音。(2)展示eng的四个声调，让学生模仿刚才ang的四声调读。(3)试着拼读。在黑板上展示带eng的拼音如feg等，让学生举手拼读，并由其他同学评价这位同学读得是否正确。、学习ing(1)让学生看着鹰的图片，试着让他们想一想鹰这个字的拼音。同学举手回答，教师纠正评论，并在在黑板上出示答案，ing,从而让学生认识ing这个拼音。(2)配合老鹰的图案让学生以组为单位念ing的四个 声调，一组念一个声调，看那组念得由齐又好。(1)试着拼读。在黑板上展示带ing的拼音如bing等，让学生举手拼读，并请同学说一说你由这个拼音想到了什么。如bing想到饼等(2)在黑板上出示ing,让学生联想之前的整体认读音节,从而学习ing6、学习ng(1)让学生看着钟的图片，试着让他们拼一下钟这个字的拼音。Zhng,从而让学生认识ng这个拼音。(2)展示ng的四个声调，并把四声调读给同桌听。教师请读的最好的一组同桌上台来带全班同学读(3)试着拼读。在黑板上展示带ng的拼音如hng等,让学生举手拼读，教师纠正答案后带领学生再读。7、书写angengingng (1)教师请学生观察者这个拼音的结构，提示注意的地方(2))教师在黑板上书写一个，学生小手书空，跟老师一起写(3)学生在书上描红(4)学生在书上书写一个。在学生书写的过程中，教师走下讲台进行巡视，并进行个别指导。8、下任务试着写一写今天所学的拼音想一想生活中带有angengingng的字