aieiui第一课时教案

aieiui第一课时教案教学目标：1.认知目标：学会复韵母aieiui及它们的四声；达到读准音；认清形，正确书写。2.能力目标：能根据图意说简单的话。3.情感目标：养成认真观察事物，主动学习的习惯。教学重点：指导学生读准韵母ɑieiui和掌握标调位置。教学难点：学会韵母的发音要领。教具：课件、卡片等。教学过程：一、复习检查。1、卡片认读ɑ、o、e、i、u、ü。2、这六个叫什么韵母？（单韵母）［设计思想：复韵母是由单韵母组成的。在本环节通过重温已有的知识，让学生准确呼读单韵母，熟悉拼读方法，能为学习新知打基础。］二、揭示课题。1.今天我们一起学习《看图说话学拼音9》，由两个单韵母合成的新韵母。2.导入，激发学习兴趣。单韵母a、o、e、i、u、ü经常在一起玩耍，它们就相互成了好朋友，我们也与它们做好朋友好不好？4 　［设计思想：本环节利用儿童的好奇、爱玩的心理，把儿童带进游戏世界里，既可激发学生学习的兴趣。］二、学习韵母，指导拼读(一)学习韵母ɑi1.利用课件引导学生看图，引出要学习的ɑi并认识组成（i要找的第一个朋友是a)(引导学生认识组成后，教师要告知：由两个单韵母组成，发一个音的韵母叫复韵母。)3.学习ɑi的发音。　①教师讲述ɑi的发音要领：先张大嘴巴发ɑ的音，接着口形由大到小，很快滑向i，ɑ读得重，i读得轻，中间气不断，一口气读成ɑi。　②听老师发音：做好口形跟老师发音。　③自由练习发音，互读互检。　④开火车读，汇报发音结果。［设计思想：声韵母教学是拼音教学的重点，需要教师的讲解、示范。学生的互读互检，既有利做到发音准确，又有助于加强学生的协作精神。］4.指导认形及书写，让学生在拼音本上写三个ɑi。5.学习ɑi的四声和标调歌。　(1)复韵母ɑi也有四声，应该把声调标给谁呢?　(2)点击出示标调口诀，明确标调方法。标调口诀：　有ɑ不放过，4 没ɑ找o、e，i、u并列在一起，注意标在后一个。［设计思想：在拼音教学中，ɑi、ei、ui是第一次教学的复韵母，因此，必须学会标调位置。］　(3)根据标调口诀，先给ɑi标调，再练习读四声。(二)学习韵母ei　教师以同样的方法和内容来引导学生学习ei。(i的第二个朋友是e)　［设计思想：同样的学习内容，以同样的方法来学习，可减轻学生学习负担，也可使学生找到一条学习的途径。］(三)学习韵母ui　利用课件引出uī后，让学生总结学习ɑi、ei的方法和内容，并能举一反三地学习ui。(i的第三个朋友是u)　［设计思想：由于学生知识的差别，本环节不强调学生能自主学习完所有像ɑi、ei的方法和内容。因此，应尊重学生个体差别，让各小组在自主、合作、探究、交流的学习氛围中学习，共同完成学习任务。］四、总结全课：今节课我们与ɑi、ei、ui交上朋友了，你们喜欢它们吗？今节课我们学会了：1.ɑi、ei、ui及其四声。2.ɑi、ei、ui的写法。4 五、作业1.写完拼音本上没写完的韵母。2.在课本26、27页里找出有ɑieiui复韵母的音节。板书：4ɑɑieieiuui4　4