理发师说课稿

《理发师》说课稿今天我说课的主题是《理发师》，《理发师》是人教版小学音乐二年级下册第三单元《劳动最光荣》中的一首歌曲，整首歌的教学为一课时。这首歌,音乐形象鲜明，旋律优美，曲调活泼，学生可以边唱边演，是一首学生比较喜欢的歌曲。教学目标：1、学会歌曲《理发师》，并且能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪，理解劳动的愉快。2、引导学生尝试用合作的形式进行歌表演，培养他们的合作能力以及对歌曲二度创作的能力。3、引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。为了实现教学目标，更有效的完成教学任务，为学生创造一个轻松愉悦的氛围，我是这样设计的。1、在课的开始部分，我用过音乐河和过音乐桥的游戏来吸引学生的注意力，把歌曲的旋律和节奏在这个环节里加以渗透，为学习歌曲做铺垫。2、学习歌曲。这个环节采用听唱法教学，让学生自主的学会歌曲。3、接下来，进一步启发学生理解歌曲内涵，我说“如果你是那位老爷爷，每天辛辛苦苦的工作，给许许多多顾客剪出漂亮的发型，当顾客对着镜子，露出笑脸时，你的心情会怎样？“那就把我们的高兴和自豪唱出来吧!”4、接下来是创编歌词和表演，在教师的引导下大胆的进行创编，小组合作，培养合作能力和创作能力。5、最后是看动画片《松鼠理发师》，活跃课堂气氛，学生放松心情。  整堂课的设计，我力求遵循小学生的认知规律，充分调动学生的多种感官，为学生创设轻松、愉悦的教学氛围，让学生在玩中学，学中玩，使学生得到了音乐的熏陶和美的享受。