千姿百态的树

 教学设计：岭南版四年级上册《千姿百态的树》 学情分析四年级学生已经初步学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的美术基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力。这节课将教他们如何用水墨去表现树。虽然学生平时经常看见树木，但是却极少认真仔细地观察它们的生长情况和生长规律。 教学目标1. 知识与技能1.初步了解童装上图案大小、位置和颜色搭配的装饰功能在上节课设计的童装雏形上设计大小合理、颜色合适的图案进行粘贴。 2.感受童装的美，发挥学生创造力。 2. 情感、态度、价值观.培养对家乡服装之都的热爱之情。 重点难点从大小、位置、颜色三方面初步探究图案的装饰功能。重点：学习中国画写意技法表现松树难点：能创意运用中国画写意技法表现有特色的松树教学方法欣赏、讲授、示范、练习等。教学过程一、欣赏导入：师：同学们大家好！上节课老师带大家欣赏了黑天鹅，并且我们学会了用水墨把它表现了回来。而这节课老师想带大家欣赏大自然的鬼斧神工之作—树，你们想去吗？学生：去播放录像让学生留意以下问题1. 他们长得有什么特点？2. 画家笔下的树又是怎样的？画家又是如何表现这些树的？3. 松树的树枝生长有什么特点？（像鹿的角）4. 松针生长规律？（像扇子）二、欣赏结束老师提问，引出课题。1. 同学们这次游玩结束了你们有些什么感想呢？2. 你们能用一个成语来形容这些树的形态吗？引出课题：千姿百态的树三、教授新课师：同学们这节课老师教大家先画松树，我们从松树开始学起。画前提醒：树的向阳性、把握树的大姿态、注意墨的轻重变化。教师演示方法：1. 先用铅笔把树的大动态画出来。2. 枝干的画法---先画前面，再画后面，注意粗细变化。树干、长枝用重墨，小枝用淡墨，前面用浓墨，后面用淡墨。3. 画叶子要注意疏密变化，墨色要注意浓、淡、干、湿的变化四、作业布置能用水墨表现松树五、巡视辅导教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。六、作业评讲    展示部分学生作品，让学生自评（老师加以引导概述）七、拓展向阳性：同学们树木有向阳性我们人类也有向阳性，我们总喜欢和性格开朗的、思想向上的、脸带笑容的同学在一起。所以呢老师希望通过这节课呢！同学们能有个好的心态，做个开朗的人。松树的精神：这节课我们画了松树，老师希望这节课同学们能在学会画松树的同时，也要学习松树的精神，不管在生活上遇到什么问题，也要像松树那样顽强不屈。