十九梦游天姥吟留别x

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。天生我材必有用，千金散尽还复来。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 —王彤—梦游天姥吟留别 学习目标1.通过朗诵的方法梳理全诗的脉络，提升学生语言构建与运用能力。2.通过“置身诗境，缘景明情”和批注的方法鉴赏本诗，提升学生的审美素养。3.通过探究的方法培养学生的思辨性，提升学生的思维品质。 基础知识正音：语（yǔ）天姥（mǔ）天台（tāi）剡（shàn）溪渌（lù）水殷（yǐn）岩泉觉（jué）时句读烟涛/微茫/信/难求云/青青兮/欲雨，水/澹澹兮/生烟霓为衣兮/风为马，云之君兮/纷纷而来/下惟/觉时/之枕席，失/向来/之烟霞安能/摧眉/折腰/事/权贵，使我/不得/开/心颜 梳理脉络请概括每一诗节的内容，梳理本诗的脉络。提示：可参照“梦之（）”的形式概括。 批注鉴赏请自由朗读，自主勾画你最喜欢的地方，并说出理由。（一句或几句皆可） 知识总结天姥特点：梦境特点：精神：高峻巍峨神秘奇特（衬托）热切—清幽—轻快—壮丽—沉迷—奇幻—恢弘—怅然若失不畏权贵追寻自由（夸张、想象）李白情感： 合作探究有人认为：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这两句诗与全诗描写梦境的内容有割裂之嫌，你是否同意这个观点呢？ 创作背景公元742年，42岁的李白受道士吴筠的引荐见到了唐玄宗，很受赏识。但玄宗只让李白供奉翰林，做他的文学侍从。公元744年，44岁的李白在饱受权贵的打击和排斥后，被玄宗“赐金放还”。离开长安后，李白寄情于求仙访道，曾与杜甫、高适游梁、宋等地。本诗写于公元745年，当时李白正要离开山东，到南方的吴越去游历，作此诗来话别东鲁诸公。 写作练习酒诗剑请结合本课所学用诗化的语言完成小练习。是李白的酒；是李白的诗。是李白的剑； 写作练习酒诗剑请结合本课所学用诗化的语言完成小练习。梦境是李白醉人的酒；奇景是李白浪漫的诗。不屈是李白灵魂的剑； 作业布置比较阅读：比较本诗与李贺的《梦天》在主题和意境上的差异。素材积累：李白的精神在当代的具体体现。（请任选一项完成）