登高导学案

学习必备欢迎下载《登高》导学案【学习目标】1、知识与技能（1）知道杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。（2）理解并掌握诗中重要词语，准确把握诗歌大意。2、过程与方法——赏析这首诗情景交融、气象宏伟的艺术特点。3、情感、态度与价值观——感受诗人深沉的苦痛与忧思。【学习重点】1、背诵并会默写全诗。2、赏析这首诗情景交融、气象宏伟的艺术特点。【学习难点】感受诗人深沉的苦痛与忧思。【学法指导】诵读法、自主学习法、讨论探究法、精讲点拨【知识链接】：一、背景简介这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。诗中抒发的不只是诗人个人的不幸。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。二、诗歌鉴赏解题思路、方法（一）读诗、分类，确定思路写景借景抒情寓情于景景情抒分咏物托物言志情借物抒怀物志、情诗类怀古以古喻今、讽今借古抒怀古今叙事言理抒情事志、情（二）看结构，知内容，明了中心诗起：交代时间、地点、动静结合；虚实结合；点面结合；正面人物、事件、景物侧面；远近、高低各个角度的描写；内容——描写明暗、冷暖等色调形态；各种感觉：视、歌承：承上续写听、触、嗅；细节、场面等。结转：承上启下，启下为主直抒胸臆；中心——抒情间接抒情：借景抒情、寓情于景、情景构合：点明诗歌中心相生、情因景生、以景衬情；托物言志、借物抒情；以古喻今讽今、借古抒怀。（三）看题干，知考什么，解题三步曲1、先总说，语言简洁明了。精品学习资料可选择pdf第1页，共4页----------------------- 学习必备欢迎下载2、串说，结合考题串解诗句。3、扣说，扣住中心来说明。三、诗歌鉴赏题的表述灵活运用常见的古诗鉴赏术语，准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得“写什么”方面：写景抒情；咏物言志（情）；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨。“怎样写”方面：浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚。“为何写”方面：抒发⋯⋯的思想感情；反映⋯⋯的社会现实；表现⋯⋯的情趣；寄托⋯⋯的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达⋯⋯的追求；流露⋯⋯的倾向；发出⋯⋯的感慨；袒露⋯⋯的心迹；造就⋯⋯的情致。四、古代诗词中常见的思想情感忧国伤时：露统治者的昏庸腐朽；露统治者穷兵黩武；反映离乱的痛苦；表达山河沦丧的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。建功报国：建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；年华消逝，壮志难酬的悲叹；理想不为人知的愁苦心情。思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；古讽今的情怀；春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。长亭送别：依依不舍的留恋；情深意长的勉励；坦陈心志的告白【基础过关】1、填空(1)杜甫，字________，我国文学史上最伟大的__________主义诗人。他的诗在反映社会生活、社会矛盾的深度和广度上，是任何一个诗人所无法比拟的，所以他的诗被称为________，他被称为________。在艺术上，他的诗叙事、抒情委曲婉转，掩抑收敛，形成了________的独特风格。(2)近体诗又称________，是唐代形成的__________和________的通称。律诗分为________和________。每首四联，依次称为____________、____________、__________、________；每联两句，上句称为____________；下句称为________；每句的平仄都有严格规定，特别是__________的平仄不得随意变更；凡________句都要押韵，________可押可不押，一般押__________，一韵到底；中间________必须对仗。2、带着“悲”情观物，景物也染上了“悲”的色彩，从这个角度来看，首联和颔联各写了哪些景？它们分别有什么特点？3、颔联的落木无边和诗人内心的悲苦之间有什么相似之处？4、结合诗歌内容，写出“万里悲秋常作客”中“悲”的几层含义。精品学习资料可选择pdf第2页，共4页----------------------- 学习必备欢迎下载5、根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”包含着哪些寄寓？【能力提升】6、这首诗包含了作者哪些复杂的感情？哪一联悲情最为浓重？7、这首诗中诗人是怎样将老病孤愁之感与忧国伤时的博大情怀紧密结合在一起的？【创新拓展】8、有人称赞此诗为“杜集七言律第一”，精光万丈，是古今七言律诗之冠。历来被推为律诗中的杰作，千百年来为世人传诵。也就是说本诗四联都是对仗，都很工整，试以一二联为例，说说你的体会。小结：诗人本是为了排遣内心的极度郁闷而抱病登台的，却触景生情，萧索苍凉的秋景触发了诗人浓重的悲伤，满含悲伤观物，又给景物蒙上了一层清凉的色彩。以哀景写哀情，情与景完美融合，营造出沉郁、忧愤、悲凉、深沉的意境。【达标检测】1、默写全诗。2、阅读杜甫的《蜀相》，完成下面问题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。精品学习资料可选择pdf第3页，共4页----------------------- 学习必备欢迎下载映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！（1）以下对本诗赏析有误的一项是（）A、本诗借人喻己，看似写诸葛亮，实际也是在写诗人自己内心的感慨。B、第三联写诸葛亮的一生功业，赞颂其雄才大略和忠心报国，具有非凡的概括力。C、第四联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。D、全诗叙事、写景、抒情相结合，笔墨淋漓，感情深挚，充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。（2）“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一句中的“自”和“空”能不能换成“尽”和“皆”，为什么？精品学习资料可选择pdf第4页，共4页-----------------------