《aieiui》教案(2)

教案课题aieiui使用课时2l      教学目标：1．学会3个复韵母aieiui和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。2．能正确认读由声母与aieiui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。教学重点难点：1．aieiui的正确发音。2．aieiui与声母的拼读。教学具准备及辅助活动：1．字母卡片、小黑板。2．实物投影仪。主要板书计划：   l       作业设计安排：课内：描红、练读课文。课外： 教学过程教学随笔第一课时一、复习检查。1．抽读字母卡片：aoeiuü。2．复习单韵母的四声。3．比较6个单韵母的口形大小。  二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。1．引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。2．听语境歌。学生学会语境歌。扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。小羊羔，快快过来吃青草。aieiui3．读音：与“矮”的发音相似，先教师讲述发音方法，范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。告诉学生，ai是由两个单韵母组成的，我们叫它复韵母。4．四声。告诉学生顺口溜：有a在，把帽戴。标好声调，学生自由练读。指名读，集体读。用四声组词。5．字形及书写：看它的字形，看ai有几部分组成，编顺口溜帮助记忆：a在前，i在后，aiaiai。教师范写，学生书空。然后在书上描红。eiui的教学步骤与方法同上．ei的顺口溜：e在前，i在后。ui的顺口溜：u在前，i在后。标调儿歌：有a在，把帽戴，a要不在oe戴。要是iu一起来，谁在后边给谁戴。三、巩固练习。1．抽读韵母卡片。2．比较3个复韵母的异同。3．练读顺口溜。四、作业1．练读复韵母。2．抄写aieiui各两遍。第二课时一、复习检查1．什么叫复韵母？读好复韵母要注意什么？2．复习复韵母aieiui和它们的四声。 二、新授，练习复韵母aieiui的拼读。1．复习声母。2．复习拼音节的方法。3．出示：（略）（1）声母是什么？韵母是什么？（2）练习自由拼读。（3）指名读音节。（4）齐拼音节。（5）学生自由练习拼读，教师巡回检查，纠正读错的音。指名按顺序读，打乱顺序读，认读卡片。4．带调拼读双音节词。（1）教学báicài：出示，说说声母是什么，韵母是什么，逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。（2）教学méihuā、shūguì，方法同上。三、看图听故事，练拼音节。1．看图回答问题。2．学生看图，老师讲《龟兔赛跑》的故事。3．练习拼音。分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节，分析音节结构，用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。4．小组练习讲故事，在讲的过程中，涉及到图中的音节，重点拼读三遍。四、巩固练习。、1．做“看谁听得清，找得快”的游戏。2．做“找朋友”的游戏。3．分解音节。（用小黑板出示）五、作业1．抄写aieiui。2．读书上内容。