鞋匠的儿子 教学设计

鞋匠的儿子 教学设计 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课2个生字，两个绿线内的字只识不写，理解新出现的词语。3、培养概括文章内容和理清文章脉络的阅读能力。4、体会宽容是一种力量，学习林肯博大襟怀、仁爱正义、宽容大度、聪明智慧、谦逊朴实的优秀品质。教学重点：1、培养概括文章内容和理清文章脉络的阅读能力。2、体会宽容是一种力量，学习林肯博大襟怀、仁爱正义、宽容大度、聪明智慧、谦逊朴实的优秀品质。教学难点：    体会宽容是一种力量，学习林肯博大襟怀、仁爱正义、宽容大度、聪明智慧、谦逊朴实的优秀品质。教学准备：收集关于林肯的小事及说过的话语。教学过程：                   第一课时一、了解林肯生平，揭示课题。1、看，这位是美国的第16任总统林肯。他是——鞋匠的儿子，而且他说他永远是——鞋匠的儿子。2、那么，林肯的生平是怎样的呢？请你快速默读，看谁了解得最多。关于林肯，你知道了什么？3、作为鞋匠的儿子，林肯出身卑微，可是深受人民爱戴，被公认为美国历史上最伟大的总统，这是为什么呢？让我们从21课中寻找答案。请读课题。二、概括主要内容，理清文章脉络。1、自由朗读课文，在读好生字词的同时概括文章的主要内容。课文讲了一件什么事呢？2、课文是怎样叙述这件事的？下面请再次自由朗读课文，理清文章的脉络。三、学习生字词，完成习字册。1、开火车朗读词语。2、这些词语有哪些是不理解的？品：卑微、名门望族、 尴尬、开怀不已。3、下面拿出习字册，在写字之前我们先看看哪个生字最容易写错。请用最漂亮的坐姿完成习字册的生字部分。四、理出文章主线，引出重点研读问题。1、请六位同学接力朗读课文，边听边思考：在林肯演讲前后，参议员们对他的态度有什么变化？2、参议员们的态度为什么会有这么大的变化呢？下节课我们好好地研究研究。                          第二课时一、体会嘲笑的原因，理解林肯第一翻话的含义。1、在林肯演讲前后，参议员们的态度为什么有这么大的变化，下面接着学习课文，自由朗读1到3自然段，想一想，参议员们为什么要嘲笑林肯。 2、那些傲慢的参议员们会怎样说的呢？朗读训练。这句话除了羞辱林肯，还在羞辱谁？只有一个议员想羞辱林肯和他已故的父亲吗？3、面对议员们的羞辱，如果你是林肯，你会有什么感受呢？4、林肯是怎么说的呢？从他的话中，你听出了什么？5、“非常”说明了什么？三个“永远”分别包含了怎样的情感？6、下面好好地朗读这翻话，体会林肯话中含义。二、体会静默的原因，理解议员内心感受。1、这时，为什么整个参议院都陷入了一片静默？议员们都在在想些什么？三、体会赞叹的原因，理解林肯的话义。1、接着林肯说了什么？你觉得林肯是个怎样的人呢，为什么？2、参议员们赞些什么？叹些什么？此时此刻，参议员们又会怎样说这五个字呢？（再读课题）3、在参议员们看来，林肯的父亲是个鞋匠，所以十分卑微，但在林肯看来，父亲虽然是个鞋匠，但生自己养自己，是自己最亲最爱最敬的人，更何况父亲对人对事都尽职尽责，这美好的品格何尝不是伟大的呢？正是从父亲身上学到了这一美好的品格，所以林肯对那位傲慢的参议员说——正是从父亲身上学到了学到了这一美好的品格，所以林肯对所有的参议员说——4、正是对父亲那尊敬与怀念，使得林肯虽然面对议员的羞辱依然镇定从容，但谈到父亲就忍不住潸然泪下。这份尊敬父亲，怀念父亲的真情也深深打动着每一个人，让所有的嘲笑全都化成——赞叹。此时此刻，参议员们又会怎样说这五个字呢？（三读课题）四、总结全文，布置作业。1、看来，还是只有宽容才能真正征服人的心灵。难怪斯宾诺说——人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服！2、鞋匠父亲一直是林肯的骄傲，但是这时候的林肯仅仅只是在赞扬自己的父亲吗，他还想表达什么心声呢？3、事实证明，这位鞋匠的儿子，凭借自己高尚的人格和伟大的成就，向世人证明了人的伟大与出身地位无关，即使是鞋匠的儿子，同样也可以成为伟大的总统。4、让我们永远记住这位在对手的歧视、批评中奋力以求，作出伟大成就的美国总统，他就是——林肯，他永远是——鞋匠的儿子5、作业：1、完成习字册  2、把课文有感情地朗读两次  3、以《我欣赏林肯的……》写一篇读后感。