小学课文《小小的船》公开课教学设计

小学课文《小小的船》公开课教学设计　　　　一、创设情境激发兴趣　　　　1.请大家猜个谜语：有时挂在天边有时落在树梢有时像个圆盘有时像把镰刀　　　　2.同学们都喜欢看月亮平时你看到的月亮样的呢根据学生的回答多媒体课件分别展示出蔚蓝的天空中圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆形的月亮最后定格在屏幕上的是书上的插图　　　　3.师叙：晴朗的夜晚蓝蓝的天空可爱的月亮闪闪的星星美丽的小姑娘这是一幅多美的画面啊！有位老爷爷把它写成了一首诗题目就是《小小的船》　　　　4.配乐师范读课文　　　　这一部分设计把学生带入有声有色的生活情境静中有动的图画情境学生感到新奇有趣学习情绪高涨　　　　二、初读课文读中整体感知　　　　1.让学生放声读课文读准字音读通课文　　　　2.把课文读给同位听　　　　3.四人小组配合读可一人读一行也可一人读大家听等然后说一说你最喜　　　　欢诗中的什么在图上指给大家看一看　　　　这里把读书的时间还给学生通过各种形式的读对课文有所感知　　　　三、品读课文想象中创新　　　　1.指名读一、二行：弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖 　　　　弯弯的月儿样的呢我们来画个弯弯的月儿（师生一起画）然后评一评画出了弯弯的样子引导学生想象生活中你看到过那些弯弯的事物（弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眼睛）再读第一行思考：弯弯的月儿像什么学生的答案可能很多最后引到书上小小的船并让学生在图上指出两头尖　　　　比较读：弯的月儿小的船小的船儿两头尖　　　　弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖　　　　学生在比较读中感悟语言的美月儿的可爱　　　　2.放《小小的船》曲子师描叙生闭眼想象：　　　　一个晴朗的夜晚我们坐在院子里抬头看蓝蓝的天空蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的还有弯弯的月儿真像一只小船让我们飞上蓝天坐到月亮上去这时你看到了什么　　　　引导学生看图想象蓝蓝的天空像什么闪闪的星星又像什么只要学生的想象有合理的成分都给予肯定再指导学生朗读把想到的美景读出来　　　　创设富有童趣的情境激活学生的想象学生的想象中有自己的见解可能幼稚却是童心的自然流露对低年级学生来说这就是创新教师要保护这种可贵的童真　　　　3.师生多种形式读好这首诗：引读、表演读等　　　　4.教唱《小小的船》这首歌　　　　四、趣味作业、课外延伸　　　　同学们老师相信你们将来一定能真的坐上宇宙飞船飞向蓝天登上月球去探索大自然的奥秘老师这儿有一份作业大家可以根据自己的兴趣选做（作业印刷好发给学生） 　　　　附：作业　　　　1、我会说：弯弯的月儿像（）　　　　蓝蓝的天空像（）　　　　闪闪的星星像（）　　　　（）像（）　　　　2、我会读：　　　　爱照镜子的月亮　　　　月亮冷了　　　　月亮爱照镜子　　　　天冷了　　　　每经过河边、湖边　　　　月亮弟弟没衣服穿　　　　她都不忘记留下自己的影子　　　　他一定很冷　　　　看看今天　　　　风伯伯　　　　是胖了还是瘦了　　　　快把云衣服送来　　　　给月亮弟弟穿上　　　　3.我会画：把你想象的星空画下来