（湘教版）一年级语文上册《小小的船》课件

小小的船湘教版一年级语文上册第六单元 学习目标：1.学习生字，学会“尖”的书写。2.体会是诗句所描绘的夜空景象，培养热爱大自然的感情。 谜语有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。 你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的?思考问题 弯弯的月亮 圆圆的月亮 我会读，我会写 跟我写！比一比谁写的好！ 月亮是什么样子的?小女孩坐在哪里?她看见了什么?从图中，我们可以看出，题目中“小小的船”就是指的什么呀? 课文是怎样描写月儿的?想一想 月球诞生之谜月球最初是如何形成的呢?在科学界这是一个大有争议的问题，目前大致有三种理论。“俘虏”理论：有些科学家认为，月球原是一颗流星，当它在宇宙空间漫无边际飞行时，偶然进入地心引力范围，受到地球引力的约束，因而才意外地纳入了地球轨道。不过，近几年来，有不少人引用天体力学来反对这一说法。“分裂”理论：持这一说法的科学家认为，月球是从一片炽热旋转的云状物包围着的地球中分裂出来的，因而月球是地球的“孩子”。然而从“阿波罗”号宇宙飞船上几次带回来的资料表明，月球和地球的组成成分却是大不相同的。“碰撞”理论：该理论认为，约45亿年前，一个比火星更大的行星，名叫塞亚，以每小时4000公里的飞行速度猛然撞击早期的地球，力度如此之大，以致这个行星的铁质核一直撞到了我们地球的中心。碰撞结果是产生巨大爆炸，伴随有6000摄氏度以上的高温。地球在爆炸的冲击下变了形，这个采取“自杀行为”的巨大天体的大部分与地球融合，只有一部分作为炽热的蒸汽与其他碎片一道汹涌地喷射入外层空间，后来这些蒸汽冷却下来并凝固成尘埃，尘埃与其他碎片混杂在一起形成了一个核，这个核后来凝聚成团，我们的邻居——灰色的月球从此诞生了。科学家们正借助于新型的超级计算机来模拟宇宙空间所发生的这一奇特碰撞，以求验证该理论。知识链接 做一做 再见