七上语文《综合性学习——我爱我家》教学设计

《综合性学习——我爱我家》教学设计                                       活动目标：1、感悟亲情，尊敬亲人；养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。          2、培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。3、围绕家中一人、一事、一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。（课后）教学重点：培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。教学难点：围绕家中的一人、一事、一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。教学过程：一、 导入：（图片和故事导入） 二、（一）说说家中人请你向同学们介绍一下你的家庭成员，注意说出他们的特点。在你们家里，你最喜欢谁？为什么？   （二）说说家中事你与家人之间，一定有许多让你难忘的事，或开心、或烦恼、或感动、或后悔……，就请同学们敞开心扉,讲述家的故事吧！（三）说说家中物在你的家里，一定有一些物品，却也妥为存放，不忍丢弃。或许那只是一件家具、一个装饰品、一个闹钟、一封信……但是，它们往往负载着一段回忆、一缕情思。请你选择自家最有意义的一件物品，说说它的来历以及不忍丢弃的原因。   （四）说说你对家的理解你觉得家是什么或者家像什么呢？请你尽情抒发对家的感情，记着用上修辞方法！举例：（1）家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱。         家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及却又深深迷恋回味不已。          家，是一个温暖的港湾，也是漂泊游子永远的牵挂。（2）家是温暖的，可是，我们都在长大，总有一天，我们要走出家门，但是，家永远是我们停泊的港湾，无论伤心时，还是快乐时，都不要忘了常回家看看！        三、爱家行动：作为家庭成员的你，能为自己的家做点什么呢？（一）插播公益广告，帮妈妈洗脚（二）《爱家行动》的故事 四：教师小结：播放歌曲，《让爱住我家》作为本课的结尾。 五、作业：以“我爱我家”为题写一篇五百字左右的记叙文。要求：至少有一段自己最熟悉、最动情并渗透自己最真挚的感情的话。