一年级语文上册《小小的船》教案设计

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文上册《小小的船》教案设计www.5y　　kj.com　　　　第一课时　　教学目标：　　1、图文结合，在感受晴朗夜空的美丽中认识10个字。　　2、会写4个生字。　　3、能够有感情地朗读，并能正确流利地背诵课文。　　教学重点：　　1、学会认10个生字、会写4个字。　　2、初步培养学生的想象力，会正确、流利地朗读和背诵课文。　　教学难点：　　引导学生通过看图领悟星空的美丽，产生对大自然的热爱。　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课　　、多媒体出示猜谜语，学生猜谜。　　（学生作答）（月亮，又叫月儿）　　多媒体出示插图，引导学生观察夜空图。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　晴朗的夜空真美，有蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月儿。你们看，这弯弯的月儿像什么？　　弯弯的月儿像一只小小的船。一个小女孩坐着这只月亮飞上了蓝天，在美丽的夜空中揺啊揺！这美丽的景象被叶圣陶老爷爷看见了，于是他写下一首儿歌《小小的船》。板书课题《小小的船》。（齐读课题）　　二、初读课文，认识生字　　、借助拼音自读课文，并圈出生字。（边读边圈，有不认识的生字注上记号。）　　2、多媒体出示标出生字的课文，教师范读课文。（不会读的字，老师是怎么读。）　　3、多媒体出示生字，同桌互读生字，合作学习生字。（遇到不会读的生字，相互教一教。）　　4、游戏摘星星，检查生字学习情况。抽读，教师正音。　　5、合作探究，识记生字。　　学生交流识字方法。教师归纳。　　猜字谜：一人走进门。（闪）两人地上坐。（坐）　　熟字加部首：生+日=星　　人+门=闪　　组词识记法：见——看见、再见、见面。　　6、认识部首：“门”。（引导学生说一说门字框的字。）　　三、指导书写　　、多媒体出示生字，学生口头组词。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、引导学生观察字在田字格中的位置，笔画特点，说说怎样才能写这几个字？　　3、老师边范写边讲解书写要点，学生空书。　　4、学生描红，练习书写。教师巡视指导。　　5、展示学生作业，师生评价。　　四、拓展延伸　　、我会画，画出你看到的或想象的夜空。　　2、多媒体播放歌曲《小小的船》，学生跟唱，在美妙的音乐中结束学习。　　板书设计：　　2、小小的船　　门字框：闪、问、间　　月、儿、头、里www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。