小小的船-教学设计(部编本一年级上册)

小小的船教学设计(部编本一年级上册)教学目标1、认识9个生字,会写”见、白”2个字,认识一个偏旁”门”.2、能有感情地朗读课文,感受夜空的美丽.重点朗读、背诵课文和认字。难点月儿比喻成了小船。准备多媒体课件、有关字、词、句，卡片、录音、磁带教学过程（引导内容）学练内容个人修改意见(一)创设情境，激发兴趣请大家猜个谜语：“有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”（二）初读课文，读中整体感知　　1.让学生放声读课文，读准字音，读通课文。　2.把课文读给同桌听。然后说一说你最喜欢诗中的什么，在图上指给大家看一看。　3.指名分句读课文，纠正字音。（三）趣味识字，语言环境中巩固　　1．（看课件，出现生字拼音）　指名读，齐读。课件出现相应的生字。　2．师：这些字宝宝换一个地方，小朋友能不能也认出来呢？3．学生自由练读，指名读，交流。（四）学习偏正词组的朗读2 （五）练习写字　1、练习写“见、白”两个字。　　2、教师范写，生练写。　3、实物投影出示学生的字，师生一起评议。(一)创设情境，激发兴趣　　请大家猜个谜语　（二）初读课文，读中整体感知读课文（三）趣味识字，语言环境中巩固读课件出现的生字（四）学习偏正词组的朗读（五）练习写字板书设计小小的船（）的月儿（）的船（）的星星（）的天文章来源网络整理，请自行参考编辑使用2