《小小的船》

《小小的船》第一课时教学设计教学准备生字卡片，制作有关星空及带有歌曲《小星星》《小小的船》的多媒体课件。初步设计集体研讨改进教学目标1.认识“的、船、两、头、里、看、闪、坐”等10个生字和门字框一个偏旁；会写“月”和横折钩一个笔画。2.正确朗读课文，初步感受课文描绘的奇景。重难点重点：朗读课文。难点：感受诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。教学过程设计一、情境导入，揭示课题1.播放歌曲《小星星》，激发兴趣2．导入课题。3．板书课题。4．读课题。二、初读课文，认读生字（一）学习“船”字，感知课文。1.认识“船”字。2.师范读课文。3.生自由朗读课文（二）学习上半句，学习“两头”1.ppt出示上半句。2．提问小小的船指的是什么？3．拿出月亮教具。4．谁想来读一读小小的船。5．个人读，齐读。6．师：这句话里藏着两个生字宝宝。7.请同学到黑板上示范。并带读。（三）学习下半句，学习生字。1.谁在小小的船里坐。2．我在小小的船里坐，看见了什么。3．个人回答，齐回答。4．这句话中的叠词。并提示课文中还有，找出来。5．引导学生自己说叠词。 教学过程设计6．读词语7读生字。（四）.划节奏线，再读课文。1.师范读课文2.个人读3.齐读，背。（五）学习“月”字，书写。1．出示新笔划横折钩2．师范写。3．学生书写，师指导，提醒。三、拓展延伸。1.小鸽子送信，齐读信。一、课堂小总。小结：这节课我们学习哪些生字？板书设计