2019秋一年级语文上册第四单元课文13江南教案

3.江南第一课时课时目标　　1.初读课文，读准字音，读通句子，了解课文的意思。　　2.复习巩固汉语拼音，学习生字“江、南、鱼、叶”，并能正确书写。教学过程一、看图导入1.教师谈话：小朋友，大家喜欢学诗吗？。今天，老师还要和大家一起学习一首古人写的诗，诗的题目是：江南（板书课题，并注音。指名读，齐读课题。2.学习“江、南”这两个字。提问：谁能记住这两个字？写字的时候，你还有什么要提醒小朋友注意的地方吗？　　3.教师谈话：在我国的长江以南，有一块美丽、富饶的土地，这里是中国有名的鱼为之乡。清清的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏天，那就更美了。你们瞧，（出示图）这儿就是美丽的江南。多美的地方呀！这儿有什么？（鱼、荷花、采莲的姑娘）（荷花就是莲花，荷叶就是莲叶，姑娘采的是莲蓬）二、初读课文1.范读课文，听准音。2.学生自由读课文。3.再读课文，边读边找出课文中的生字。4.指读课文，随机纠正字音。　　5.提问：说说你最喜欢读哪些句子？　　6.提问：读了课文，你知道课文写了江南的什么？三、学习生字　　1.提问：老师把文中的生字挑出来，你们会读吗？　　2.开火车读生字，去拼音读生字，听音找字。出示：江南何田田（小）鱼（游）戏　　3.让学生说说记住了哪个字。　　4.指导书写：可、东、西。5.学生描红，临写。板书设计 3.江南可东西第二课时课时目标1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。教学过程一、复习检查出示9个带拼音生字。1.学生齐读。2.学生开火车读。二、明确学习目标1.有感情地朗读课文，并背诵课文。2.理解诗歌意思，感受江南水乡的美丽景色。三、学习课文1.学生借助拼音，自由读课文。2.引导学生想一想：江南有什么？莲叶怎样？小鱼在干什么？它们是怎么游水的呢？心情又怎样？3.学生相互交流讨论。4.指读第一行，提问：这里的“莲”指的是什么？看图：姑娘是怎样采莲的？5.教师谈话：是啊！江南一带的小河里、池塘里长满了荷花，夏天莲子成熟了，人们就乘着小船去采莲。所以课文说——江南可采莲。6.引导观察：这满池塘的莲叶长得怎么样？　　（1）引导学生从颜色上来说说。　　（2）引导学生从形状上来说说。　　（3）引导学生从两方面说说莲叶的特点。（4）教师讲解：这句是赞美莲叶的，“何”可以理解为多么，莲叶是多么——漂亮、多么碧绿茂盛！　　4.指导学生有感情地朗读第一句话。 　　5.看图描述：小姑娘在莲叶丛中一边采莲，一边唱歌，听她们唱的多快乐呀！（放录音）小姑娘的歌声惊动了谁呀？　　6.引导看图说一说：鱼在干什么？它们是怎么游水的呢？　　7.提问：诗句里是怎么讲的？（指读）8.提问：鱼儿在莲叶间游戏，一会儿东，一会儿西，一会儿南，一会儿北，游的怎么样？四、指导背诵1.引导学生背诵课文。　2.指名背诵。五、拓展练习　1.出示：江南鱼米之乡、水乡图片。（生观察）　2.我会填：江南是个（）的地方，我（）江南。六、演一演找四名男生扮演荷叶，六名女生扮演荷花，四名男女生扮演小鱼，其余学生和老师诵读诗歌。（配乐）七、作业1.把《江南》这首诗歌背给家人听。2.画一幅《江南》的画，让爸妈一同欣赏与分享。板书设计3.江南莲叶何田田小鱼戏水