《认识公顷》教学设计

《认识公顷》教学设计 教学内容：人教版小学数学五年级上册“多边形面积”单元之“公顷和平方千米”（自编教材）。教学目标：1. 使学生知道常用的土地面积单位：公顷；联系生活实际，通过实际观察与推算，感受1公顷有多大；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2. 使学生能借助计数器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3. 使学生有兴趣主动参加学习活动，进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。教学重点：感受1公顷的大小；掌握公顷与平方米之间的简单换算。教学难点：建立1公顷的表象。教学过程：一、 创设情景、复习导入。（1）谈话：同学们，我们已经学过了哪些常用的面积单位？你能用手比划一下1平方厘米、1平方分米、1平方米大小吗？每相邻两个面积单位之间的进率是多少？（2）看来同学们对已经学过的这三个面积单位认识非常深刻，那你能不能用学过的面积单位给小明的数学日记填填空。      星期六早晨的7：30分，同学们可能还在熟睡，我已经坐在面积是100（    ）的方桌旁吃饭了。8：00分我独自一人离开了面积是98（    ）的家，乘上公交车后刷了面积46（    ）的公交卡，9时整来到孙文公园。 （3）提问：中山是伟人的故里，许多人到中山一定会到孙中山故居走走，其实我们三乡也有许多出名的景点。请看：欣赏三乡有关景点的图片，细心地阅读有关的资料。（出示图片中山温泉、泉林旅游山庄、三乡小琅环公园、中山三乡泉眼温泉旅游度假村：）这些建筑面积都使用了什么面积单位？A、中山温泉位于中山市三乡镇温泉旅游区，占地面积220公顷，是一个由酒店、高尔夫球场及露天温泉泡池组成的复合型温泉旅游度假酒店。B、泉林旅游山庄占地约40公顷，它是一座集娱乐、休闲、会议、露营拓展、科普教育和度假于一体的大型旅游度假区。C、三乡小琅环公园面积80公顷，有良好的生态环境，是健身休闲的好地方。那里还有全球首座有孔虫雕塑公园。D、中山三乡泉眼温泉旅游度假村，位于孙中山故居与珠海交汇处三乡泉眼村，综合性会所式旅游度假圣地，占地约1公顷。（4）揭示课题：今天我们就一起来认识“公顷”这一常用的土地面积单位。 二、自主探究，认识公顷。1、提出疑问，自主学习。A、关于公顷，你想了解什么？B、学生提出疑问，如：（１）公顷是什么？（２）1公顷到底多大？（3）公顷与平方米间的进率，公顷和平方米怎样互化。C、过渡语：就让我们带着问题一起走进公顷的世界。1公顷究竟有多大？请同学们看看书上81页是怎样说的？生（1）公顷是一个面积单位，专门用于测量和计算土地等比较大的面积。用字母表示是hm² (国内)   国外常用ha(hectare)|’hekta:| 。生（2）边长100米的正方形土地，面积是１公顷。（3）提问：你们能算出1公顷有多少平方米吗？学生自由计算，集体回报结果。板书：100×100=10000平方米       1公顷=（10000）平方米2、 体会1公顷的实际大小。（1）提问：想知道1公顷有多大吗？（2）谈话：还记得昨天在操场上我们手拉手围成正方形的情景吗？我们是怎么围的？（７个同学手拉手围成其中的一条边，一共28个同学围成了这个正方形）（3）（多媒体出示正方形图片）这个正方形的边长是多少？面积呢？                  （边长10米，面积是100平方米）（4）推想：要有多少个这样的正方形，才能拼成10000平方米呢？（尝试计算，得出100个）教师引导学生分析：1公顷=10000平方米                  10000÷100＝100（个）（5）自主研究，加深认识。过渡语：在我们的生活中还有许多事物可以帮助我们理解1公顷。A、课件出示：教室的长约9米，宽约7米.（1）算一算我们教室的面积. （2）1公顷大约有多少个这样的教室面积？（用计算器计算）B、课件出示：我校的篮球场长约28米，宽约15米。（1）算一算篮球场的面积. （2）1公顷大约有多少个这样的篮球场面积？（用计算器计算）C、课件出示：我家的面积是（      ）平方米，1公顷大约有（     ）个这样的房子面积。D、提问：闭上眼睛想像一下，你觉得1公顷怎么样？（很大） 三、巩固练习，拓展提高。1、填一填师：今年是中华人民共和国成立60周年，我校围绕“我在祖国的怀抱中成长”这一主题开展了许多的活动。你们看看，这是哪里？（出示图片练习十四第1题）①天安门广场是世界上最大的城市广场，面积大约400000平方米，合多少公顷？（学生计算，教师板书400000平方米=40公顷。让学生说说从400000平方米怎样合40公顷的？预设：1个10000平方米是1公顷，400000平方米有40个10000平方米，所以有40个1公顷就是40公顷，也可以根据平方米与公顷的进率是10000，直接把400000除以10000，小数点向左移动4位）师：天安门广场位于北京的正中心，地理位置非常优越。总面积40公顷，可以同时容纳100万人集会，是目前世界上最大的城市广场。我国的国庆盛典都是在天安门广场举行。）②北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约72公顷，合（    ）平方米。（学生说思路，师板书：72公顷=720000平方米）。 2、我们已经知道了平方米和公顷之间的关系，你能不能进行它们之间的换算呢？6公顷=（   ）平方米      70000平方米=（    ）公顷0．8公顷=（    ）平方米     9000平方米=（    ）公顷 3、走进生活，解决问题。师：不知不觉，大家把所带的问题都解决了，不但知道了1公顷有多大，还知道了公顷和平方米之间的进率，其实生活中有许多问题都会用到公顷这个面积单位，我们来看看这一道题。（出示问题）（1）一块梯形果园地，上底是300米，下底是500米，高是75米。这块果园地有多少公顷？（用计算器计算）（2）一个占地1公顷的平行四边形苗圃，底边长80米，高多少米？（用计算器计算）（3）一个足球场，长83米，宽56米，它的面积是多少平方米？这个足球场的面积有1公顷吗？学生计算，演示过程校对。 4、猜一猜：我们学校的占地面积大约是多少公顷？（4公顷） 5、拓展： 计算我校的人均绿化面积。（1） 欣赏我校的绿化图片。（2） 课件出示课题：创建“绿色学校”，人均绿化面积要求6.5平方米以上。我们学校的占地面积约是4.2公顷，主要设施用地2.09公顷，其余为绿化用地。我校目前大约有1780人，请算一算，我们学校的人均绿化面积达到要求了吗？（3）学生小组讨论，汇报。 四、课堂总结  质疑问难1、今天这节课我们认识了什么？2、通过学习你知道了什么？还有什么疑问？