课文小小的船第一课时教学设计

课文小小的船第一课时教学设计　　　　教学要求：　　　　1、认识9个生字会写见、白、田、电4个字认识两个偏旁舟、门　　　　2、有感情的朗诵课文背诵课文　　　　3、感受晴朗夜空的美丽培养学生热爱大自然的感情　　　　教学重点：朗读课文背诵课文和认字　　　　教学难点：朗读课文　　　　教学准备：多媒体课件、月亮、小船、小小的船　　　　教学课时：2课时　　　　授课类型：新授课　　　　教学过程：　　　　一、导入　　　　1.同学们老师给大家带来一幅美丽的画(出示图)　　　　2.问：图上出现了什么?(星星、蓝天)　　　　3.深蓝色的天空有星星在闪烁多美呀你还希望有什么?(月亮)　　　　4.你喜欢什么样的月亮?(圆的、半圆的)　　　　5.老师也喜欢弯弯的月儿(出示弯月)　　　　6.问：这弯弯的月儿像什么?(香蕉、小船)看老师手上有一个弯弯的月儿还有一只小小的船(演示)他们的样子样?(很像一样)我们就可以说：弯弯的月儿像小小的船 　　　　7.问：这儿为什么是小小的船而不是小的船呢?老师这儿有一只小的船和小小的船相比谁更小更可爱?谁愿读出小小的船的可爱?(指名读)　　　　二、新授　　　　A、第一句　　　　请把书打开到76页弯弯的月儿小小的船是课文的一句?(第一句)范读指名读跟读　　　　B、第二句　　　　1.弯弯的月儿像小小的船小小的船样子的呢?(请同学介绍)　　　　2.范读　　　　3.小组互读男女生赛读　　　　C、第三句　　　　1.这么美的夜空有这样一只小小的船你有什么愿望?　　　　2.让我们闭上眼睛趴在桌上(配乐朗诵：现在正是夜晚深蓝色的天空有闪闪的星星弯弯的月亮而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊让我们张开双臂飞呀飞飞向蓝天坐在这只小小的船上)　　　　你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)出示第三句　　　　3.分小组互相讨论你觉得怎样读才好听?请小组读你的心情样?用高兴的语气来读齐读　　　　D、指导背诵　　　　1.请小老师领读　　　　2.教师引读　　　　3.小组互读、齐读　　　　4.指名背 　　　　5.谁愿意给这首儿歌配上动作表演给大家看?　　　　6.大家一起来表演一遍吧　　　　三、歌唱全文　　　　大家的表演精彩极了小姑娘看到这美丽的夜空也高兴地唱起了歌听得时候请小朋友为黑板上的☆、、、天找到它们的好朋友　　　　四、发散思维　　　　小姑娘坐在小小的船上只看见了闪闪的星星、蓝蓝的天如果我们坐在月亮这只小小的船上还会看见什么?　　　　(出示练习二)指名回答